•Atividade Dia da Criança•Atividades de Natal•Consciência Negra
Atividades para Educação Infantil é um site de professores e educadores, especializado em atividades escolares, que tem por objetivo transmitir informações de diversas matérias escolares para melhorar a qualidade de ensino de nossos leitores. Você encontrará informações sobre projetos educacionais, dinâmicas de grupo, atividades de matemática, brincadeiras, atividades para datas comemorativas, atividades prontas e para imprimir. Você também pode participar ativamente deixando comentários ou entrando em contato. Lembre-se que o que você ensina hoje, será o fruto do nosso futuro! Atividades Educativas, você encontra aqui.

100 000 visitas!



Olá, fico grato por você estar lendo este post. É um post mais que especial. Chegamos às 100000 visitas!



Já havia anunciado isso na imagem superior do blog mas estava devendo um agradecimento especial a todos que visitam o blog com maior regularidade.

Espero contar com todos vocês em 2008 e espero continuar oferecendo materiais para tdos. Agradeco especialmente duas cominidades do orkut, Professores Solidários e Sugestão de Atividades Escolares onde eu sempre pego alguns materiais. Também aos blogs que me linkaram e eu não saberia falar todos.

Bom 2008 para tdos e espero trazer boas mudanças estruturais no blog.

UMA INTRODUÇÃO À ARTETERAPIA



TEORIA E TÉCNICAS EXPRESSIVAS:
UMA INTRODUÇÃO À ARTETERAPIA

Programa:

Definição de Arteterapia

O uso da Arte em diferentes áreas de atuação: clínica, escola, empresa, instituições

Livre Expressão: a Arte como elemento facilitador de acesso ao universo imaginário e simbólico, desenvolvimento das potencialidades latentes e conhecimento de si mesmo

Iniciação a Linguagem e Leitura

Instrumentos da Arteterapia: teoria, técnicas e vivências dos diferentes canais expressivos: Música, Expressão Corporal, Artes Plásticas e Manuais, Artes Cênicas e Literatura

Integração das linhas expressivas da arteterapia

Organização: Incorporar-te: Espaço Terapêutico Corpo Artes

Início: 07/01/08

Horário: 2ª e 4ª das 9:30 às 12:30 h

Investimento: 2 parcelas de R$ 50,00 (a primeira no ato da inscrição e a saegunda para 20/01/08)

Coordenação: Equipe de Arteterapia do Incorporar-te

Informações e Inscrições:
2549-3912
www.incorporarte.psc.br
incorporarte@incorporarte.psc.br

Vagas Limitadas

Curso de Comunicação nas Férias - leia mais



A clareza na comunicação e o uso da voz na escola: técnicas vocais (Seminário)
Obj: perceber, através de práticas lúdicas, a importância da comunicação para a compreensão mútua, numa interlocução e os cuidados com a voz.
Palestrante: Fonoaudióloga Eliana
15/12/07 - SÁBADO - MANHÃ - das 08h30 às 12h30

Aprendendo técnicas vocais: qualidade de voz para professor e aluno (Curso)
Obj: aprender a usar a Voz corretamente em público e no dia-a-dia, vivenciando práticas do "saber falar" e "saber ouvir"
Palestrante: Fonoaudióloga Eliana

15/12/07 - SÁBADO - TARDE - das 13h30 às 17h30



Inscrições: Para se inscrever, ligue (11) 6647-0330 ou (11) 6864-3616 e realize sua pré-inscrição ou solicite sua inscrição por email contato@interativavirtual.com.br
O pagamento por ser por depósito bancário ou feito na hora do curso! Fazendo o depósito bancário você tem vantagens: pode optar por receber a apostila gratuitamente por email e ainda retira seu certificado no dia do curso!!!


APOSTILA: Você tem duas opções para recebimento da apostila.POR EMAIL: a apostila é encaminhada gratuitamente para o seu email, após a confirmação da inscrição por telefone, com até 1 dia de antecedência da data do curso. IMPRESSA: a apostila é fornecida no dia do evento. Valor: R$2,00 cada. OBS: a opção deve ser feita no ato da inscrição; pagamentos no dia do curso só podem escolher a opção impressa.

CERTIFICADO: para inscrições antecipadas, o certificado é entregue no dia do curso!
CERTIFICADOS VÁLIDOS PARA PONTUAÇÃO E EVOLUÇÃO FUNCIONAL DA PREFEITURA DE SP E PARA ESTÁGIO UNIVERSITÁRIO

INVESTIMENTO: Preço promocional!
Cada curso ou seminário de 4 horas: R$15,00
- vale 0,2 para prefeitura!

Resenha: O Homem que Calculava, Malba Tahan - leia mais



Geometria existe por toda parte. A frase atribuída a Platão também pode ser lida na obra de Malba Tahan, que ainda complementa:


A geometria repito existe por toda parte. No disco do sol, na folha da tamareira, no arco-íris, na borboleta, no diamante, na estrela-do-mar e até num pequenino grão de areia.

Esse pode ser o gancho utilizado pelo professor para incentivar o aluno a ler da obra, mostrar que a matemática está em tudo.
O livro apresenta diversas visões da matemática, não somente da geometria, e por ter enigmas e problemas que estimulam o pensamento, sua leitura pode ser bastante agradável para o público escolar em diversos níveis.
A linguagem matemática utilizada no livro é simples, são somas, subtrações, divisões, multiplicações e frações, cabendo ao professor saber explorar os diversos problemas contidos na obra no momento ideal de sua aula afim de gerar curiosidade e interesse sobre o assunto por parte do aluno.
O autor
Professor de matemática e escritor, Malba Tahan, apesar do nome árabe, é brasileiro. Seu nome verdadeiro é Júlio César de Melo e Sousa; passou a adotar nomes falsos para se fingir estrangeiro e conseguir publicar suas histórias num jornal cujo seus contos, utilizando o nome verdadeiro, já haviam sido rejeitados. O nome Malba Tahan surgiu mais tarde, junto com a sua admiração por escrever histórias com temas árabes.



fig. 1 - O escritor Malba Tahan vestido a caráter.
Na sua juventude já despontava como escritor de sucesso, vendia redações aos colegas mais endinheirados por 400 réis cada. Nunca foi um grande aluno em matemática, só teve gosto pela matéria quando conheceu um professor de quem gostava. Durante a infância, na cidade de Queluz - interior de São Paulo, mantinha uma coleção viva de cerca de 50 sapos em seu quintal. Curiosamente, sua formação superior não é de matemático, e sim de Engenheiro Civil pela Escola Politécnica em 1913.

O livro
O Homem que Calculava, narra a passagem de Beremiz por Bagdá, onde se encontra diante de vários desafios e enigmas matemáticos. Em sua 70ª edição em 2007, o livro é a grande obra de Malba Tahan, que teve a sua primeira edição em 1939. Foi traduzido para o alemão, o inglês, nos Estados Unidos e na Inglaterra, o Italiano, o espanhol e o catalão. O Homem que Calculava é indicado como livro paradidático em vários países. Sob a forma de um romance, o livro trás alguns problemas, quebra cabeças, curiosidades e a história da matemática. O autor, por ser um grande estudioso da cultura islã, faz sempre referências à essa cultura no livro, dando uma real impressão de que tudo ocorreu mesmo entre beduínos do deserto, xeques, vizires, magos, princesas e sultões.
Quem conta a história de Beremiz Samir é Hank-Tade-Maiá, que primeiramente fica admirado com a habilidade de Beremiz com números de ordens superiores. Durante a narrativa pelo deserto, se deparam com diversos problemas matemáticos do cotidiano das pessoas que encontram, e por sua grande habilidade matemática, Beremiz é respeitado e admirado por onde passava.


fig. 2 - Capa da 70ª edição.


Durante a narrativa, o autor cita grandes nomes da história da matemática, como Al-Kharismi, Aristósteles, Euclides, Hipátia, Pitágoras e Platão. O livro remete a muitos fatos históricos e mitológicos da matemática, podendo ser utilizado para atrair o público escolar para o gosto pela matemática. Todos os problemas encontrados, são de resolução não-mecânica, sem fórmulas, obrigando ao leitor a pensar sobre o problema para resolvê-lo, com isso, o professor pode mostrar aos alunos como a matemática, apesar de ser uma ciência, não é baseada somente em fórmulas, axiomas e postulados.


A obra não tem, em nenhum momento, o intuito de ensinar matemática ou formalizar os problemas nos quais os personagens estão envolvidos, apesar do livro conter em seu apêndice explicações e resoluções detalhadas dos enigmas desvendados por Bememiz. Dentre os problemas mais citados do livro temos:


  • O Problema dos 35 Camêlos


  • O Problema dos Quatro Quatros


  • O Problema dos 21 Vasos


Todos esses problemas, podem ter as suas resoluções esclarecidas pelo apêndice do livro ou encontradas facilmente na internet. Alguns outro problemas se encontram incompletos ou errados em algumas fontes na internet, portanto é necessário conferir os resultados refazendo o problema ou comparando duas respostas ou mais.
A aplicação do livro ao ensino de matemática pode ser feita através da resolução dos problemas, sendo que o nível de dificuldade dos problemas deve estar de acordo com a indicação da série onde podem ser aplicados e o respectivo conteúdo matemático envolvido na sua resolução.



Comentários sobre o livro
Tive contato com o livro pela primeira vez na quinta série, não numa leitura completa, mas um professor de matemática chegou a mostrar um dos problemas do livro. Antes de ler o livro, achava que era uma obra que só tinha problemas, e não uma história com personagens envolvidos. É uma leitura fácil, porém, já que o objetivo da leitura era o trabalho da disciplina, foi uma leitura mais cuidadosa e demorada. Dos problemas encontrados no livro, tentei resolver alguns e achei muito interessante a experiência, são problemas que mesmo já tento visto grande carga matemática durante o curso de Física, essa matemática toda não ajudou em nada. É um livro para pensar. Durante a pesquisa para o trabalho gostei de poder ler algumas coisas sobre o autor, assim como foram falados nos seminários, todo matemático tem algo de "louco" em sua vida. Sobre a recomendação deste livro para trabalhos/seminários, foi uma boa escolha, pois por tem vários trechos que citam personagens e fatos da história da matemática.



Bibliografia:
Malba Tahan - O Homem que Caculava

http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2003/Pesquisa%20e%20uso%20de%20metodologias.pdf
http://www.ime.usp.br/~sphem/documentos/sphem-tematicos-1.pdf
http://www.rieoei.org/deloslectores/1269Silva.pdf
http://www.rpm.org.br/novo/conheca/7/1/malba.htm
http://www.champ.pucrs.br/matema/malba_tahan.htm
http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/4064
http://www.geocities.com/g10ap/matematicos/mat27.htm

Natal: pequena entrevista



entrevista

Qual o seu nome e sua idade?

Para você, qual o significado principal do Natal?





O que você costuma fazer na noite de NataL?

Qual o seu desejo de Natal para as pessoas que forem ler sua entrevista?

Nome do entrevistador:




CURSO À DISTÂNCIA REVISTA EDUCATIVA



Já está nas bancas a edição nº 12 da Revista Coleção EDUCATIVA, da editora Minuano. Além de estar recheada de matérias interessantes e ótimas sugestões para o professor, ela traz o I módulo do curso à distância "Relação Professor-aluno: escola, interação e disciplina", oferecido GRATUITAMENTE, pela INTERATIVA em parceria com a Coleção Educativa, e assinado pela Profª Andrea Laurenti, diretora da INTERATIVA.
Para participar do curso, basta adquirir as edições, que trarão, no total, 4 módulos com textos e reflexões sobre o tema. Vale lembrar que a Revista é bimestral.
Nesta primeira edição você encontrará uma cartela (no encarte), que pode ser recortada ou xerocada, para quem não desejar estragar sua revista. Logo nas primeiras páginas, você também encontra o selo, que corresponde ao módulo I: este precisa ser recortado e colado na cartela. Ao final do 4º módulo, o participante responderá uma avaliação e enviará para a INTERATIVA, juntamente com a cartela preenchida. Mas atenção: a cartela pode ser xerocada, porém os 4 selos devem ser originais, recortados das 4 edições! Enviando o material corretamente, ao final do 4º módulo, o participante receberá pelos Correios, o certificado de participação no curso.

NÃO ESPERE: CORRA ATÉ UMA BANCA DE JORNAL E GARANTA SEU EXEMPLAR! O preço de capa é R$5,90.
Caso não consiga encontrar a revista acesse www.edminuano.com.br clique em educação e procure a edição nº 12 ou Departamento de Atendimento ao Consumidor:
Para qualquer tipo de problema em seu pedido, revistas trocadas, revistas não enviadas, problemas no ato da compra, críticas ou sugestões, ligue: 3966 5511 ou 3437 7676 ; ou mande um e-mail para: atendimento@edminuano.com.br ou
educativa@quatrod.com.br

Realização:
INTERATIVA Assessoria Pedagógica
www.interativavirtual.com.br

Parceria:
Revista Coleção EDUCATIVA e Ed. Minuano

Estatuto de Natal





Art. I: Que a estrela que guiou os Reis Magos para o caminho de Belém, guie-nos também nos caminhos difíceis da vida.

Art. II: Que o Natal não seja somente um dia, mas 365 dias.

Art. III: Que o Natal seja um nascer de esperança, de fé e de fraternidade.

Parágrafo único: Fica decretado que o Natal não é comercial e sim, espiritual.

Art. IV: Que os homens, ao falarem em crise, lembrem-se de uma manjedoura e uma estrela, que como bússola, apontem para o Norte da Salvação.

Art. V: Que no Natal, os homens façam como as crianças: dêem-se as mãos e tentem promover a paz.

Art. VI: Que haja menos desânimos, desconfianças, desamores, tristezas. E mais confiança no Menino Jesus.

Parágrafo único: Fica decretado que o nascimento de Deus Menino é para todos: pobres e ricos, negros e brancos.

Art. VII: Que os homens não sigam a corrida consumista de "ter", mas voltem-se para o "ser", louvando o Seu Criador.

Art. VIII: Que os canhões silenciem, que as bombas fiquem eternamente guardadas nos arsenais, que se ouça os anjos cantarem Glória a Deus no mais alto dos céus.

Parágrafo único: Fica decretado que o Menino de Belém deve ser reconhecido por todos os homens como Filho de Deus, irmão de todos!

Art. IX: Que o Natal não seja somente um momento de festas, presentes.

Art. X: Que o Natal dê a todos um coração puro, livre, alegre, cheio de fé e de amor.

Art. XI: Que o Natal seja um corte no egoísmo. Que os homens de boa vontade comecem a compartilhar, cada um no seu nível, em seu lugar, os bens e conquistas da civilização e cultura da humildade.

Art. XII: Que a manjedoura seja a convergência de todas as coordenadas das idéias, das invenções, das ações e esperanças dos homens para a concretização da paz universal.

Parágrafo único: Fica decretado que todos devem poder dizer, ao se darem as mãos: - FELIZ NATAL!!!




natal - Proposta de Amigo Secreto Diferente



Sugestão da Maria Angelica

enviada ao nosso grupo.



Proposta de Amigo Secreto Diferente

Ao invés de comprarem presentes para dar aos colegas, eles mesmos produzem...

Podemos dar sugestões para que não venham coisas nada a ver.

Já fiz ano passado e vieram coisas bem legais! Do tipo, porta retrato de palito de picolé, vaso, porta jóia, porta treco com materiais de sucata, pote de Nescau vira porta colar, caixa de bombom com repartições pode ser enfeitada e fica um porta brincos, sapo/cisne de dobradura com papel cartaz colorido, latinhas de molho/ervilha podem ser decoradas, cartões com a técnica de dobradura...

Podem pintar, colocar fitas... Enfim, a proposta é CRIAR algo bem legal!!!

Afinal, eles têm de tudo e ganham o que imaginam (em colégio particular), mas parar, pensar e confeccionar é algo desafiador e muito interessante....

Tudo como o amigo secreto normal, porém sem usar o CONSUMISMO e podendo vivenciar de fato outros valores tão importantes!!!!!





Modelo de Carta ao Papai Noel



Carta ao Papai Noel

Querido Papai Noel

A imagem “http://www.saberweb.com.br/datas_comemorativas/images/papai%20noel.jpg” contém erros e não pode ser exibida.


Tenho sido uma boa menina e me comportado bem. Mentira tenho sido uma boa menina e me comportado mal. Não faço mais pipi na cama, mas faço má criação. Cumpro com meus deveres, mas falo um monte de nomes feios. É que ando um pouco de saco cheio de certas coisas; crianças fazendo malabarismos pelas esquinas, o mundo piorando ano após ano e todos soltando foguetes no réveillon, gente falando mal do que eu faço e não fazendo porcaria nenhuma. Bom alista seria grande, mas não foi pra me queixar que resolvi escrever para você. Queria fazer alguns pedidos TODAS as coisas que não existem vou logo adiantando, mas você também não existe e eu dei um jeito de te mandar esta carta, certo?
Eis então o que eu desejo:
Uma pizza antidepressiva; um localizador de roubadas {assim eu nunca e entraria em uma}; um armário auto-arrumante; um genérico do simancol {assim iriam achar em qualquer lugar} e que TODOS meus amores coubessem em meu bolso >.<
É isso Papai Noel. Apenas isso. Botarei meu sapatinho na janela acreditando em você!
;*
Feliz Natal a todos (LLL...



Cursos



08/12/07 - SÁBADO - MANHÃ - das 08h30 às 12h30
O corpo como brinquedo: prevenção e reeducação na escola (Seminário)
Obj: auxiliar a educação tônica na Educação Infantil, como prevenção, e no Ensino Fundamental, como re-educação.
Palestrante: Psicomotrista Monique Mayumi Kamada Pires de Oliveira

08/12/07 - SÁBADO - TARDE - das 13h30 às 17h30
Educação tônica: trabalhando o corpo e seus movimentos (Curso)
Obj: vivenciar diversas possibilidades de trabalho com os movimentos corporais, através de práticas lúdicas.
Palestrante: Psicomotrista Monique Mayumi Kamada Pires de Oliveira

Valor de cada curso ou seminário de 4 horas: R$15,00 Para se inscrever, ligue (11) 6647-0330 ou (11) 6864-3616 e realize sua pré-inscrição ou solicite sua inscrição por email contato@interativavirtual.com.br
O pagamento por ser por depósito bancário ou feito na hora do curso!
Fazendo o depósito bancário você tem vantagens: pode optar por receber a apostila gratuitamente por email e ainda retira seu certificado no dia do curso!!!
APOSTILA: Você tem duas opções para recebimento da apostila.
POR EMAIL: a apostila é encaminhada gratuitamente para o seu email, após a confirmação da inscrição por telefone, com até 1 dia de antecedência da data do curso.
IMPRESSA: a apostila é fornecida no dia do evento. Valor: R$2,00 cada.
OBS: a opção deve ser feita no ato da inscrição; pagamentos no dia do curso só podem escolher a opção impressa.

CERTIFICADO: para inscrições antecipadas, o certificado é entregue no dia do curso!
CERTIFICADOS VÁLIDOS PARA PONTUAÇÃO E EVOLUÇÃO FUNCIONAL DA PREFEITURA DE SP E PARA ESTÁGIO UNIVERSITÁRIO

Papai Noel





Papai Noel deixou
Para mim também
Um lindo presentinho
Que muito me engracei

Quando eu fui abrir
Era rapadura
Quando fui morder...
Ai!Quebrei minha dentadura....

Ao Papai,ao Papai
Ao Papai Noel...
Não me faças,não me faças,
Mais esse papel

Se fizer,se fizer
Vou ficar de mal
Com você,com você
Até o outro Natal....

Música:Jingle Bell

(Ele vai cantando e fazendo gestos referentes às frases)




Árvore de Natal



Rituais, Simpatias, Energias


Monte sua árvore de Natal...
Junto dos seus familiares. Não, não é uma promoção de enfeites natalinos. É um convite à socialização. Rituais como os de fim-de-ano representam muito mais do que apenas celebrar uma data capitalista. Elas concretizam o afeto entre os entes.

Qualquer data na qual as pessoas passem momentos alegres juntos, é uma forma de reviver, reavivar e fortalecer os laços.

Esse momento-família é muito mais valioso que o presente que vai embaixo da árvore.
Numa escolha de bolinhas, de um ajudar o outro a pendurar os enfeites, a colocar as luzinhas estamos trazendo boas lembranças pra perto de nós, nos aproximando das pessoas que ao longo do ano não pudemos abraçar muitas vezes, não pudemos dar atenção tanto quanto gostaríamos. É o pouco tempo que temos de desculpa infalível para estar com pessoas queridas em descontração e troca de carinho.

É a hora em que todos param para deixar mais bonito o cantinho que é de todos: o seu lar.

Cultive os rituais. Eles não são apenas datas. São significativos marcos de passagem de nossas vidas. Fazem a gente parar pra pensar em tdo que se foi, fazer um balanço das coisas e se lembrar que muito mais está por vir! =)
do blog da Kim

dinamicas para festa de fim de ano



A imagem “http://www.senado.gov.br/sf/senado/portaldoservidor/jornal/jornal68/Imagens/presente.jpg” contém erros e não pode ser exibida.

Já que estamos às vésperas do final do ano, todos estão preparando a festa de natal da empresa, vendo quem vai participar do amigo oculto, decidi linkar algumas dinâmicas para que sejam feitas durante a festa.

aí vão elas!
DIVERTAM-SE:

http://wata-eh-legal.blogspot.com/2007/10/dinmicas-de-grupo-21.html

http://wata-eh-legal.blogspot.com/2007/10/dinmicas-de-grupo-18.html
http://wata-eh-legal.blogspot.com/search/label/din%C3%A2micas%20de%20grupo





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CURSO DE 30 HORAS À DISTÂNCIA: REVISTA EDUCATIVA



Amigos e amigas,

Já está nas bancas a edição nº 12 da Revista Coleção EDUCATIVA, da editora Minuano. Além de estar recheada de matérias interessantes e ótimas sugestões para o professor, ela traz o I módulo do curso à distância "Relação Professor-aluno: escola, interação e disciplina", oferecido GRATUITAMENTE, pela INTERATIVA em parceria com a Coleção Educativa, e assinado pela Profª Andrea Laurenti, diretora da INTERATIVA.
Para participar do curso, basta adquirir as edições, que trarão, no total, 4 módulos com textos e reflexões sobre o tema. Vale lembrar que a Revista é bimestral.
Nesta primeira edição você encontrará uma cartela (no encarte), que pode ser recortada ou xerocada, para quem não desejar estragar sua revista. Logo nas primeiras páginas, você também encontra o selo, que corresponde ao módulo I: este precisa ser recortado e colado na cartela. Ao final do 4º módulo, o participante responderá uma avaliação e enviará para a INTERATIVA, juntamente com a cartela preenchida. Mas atenção: a cartela pode ser xerocada, porém os 4 selos devem ser originais, recortados das 4 edições! Enviando o material corretamente, ao final do 4º módulo, o participante receberá pelos Correios, o certificado de participação no curso.

NÃO ESPERE: CORRA ATÉ UMA BANCA DE JORNAL E GARANTA SEU EXEMPLAR! O preço de capa é R$5,90.
Caso não consiga encontrar a revista acesse www.edminuano.com.br clique em educação e procure a edição nº 12 ou Departamento de Atendimento ao Consumidor:
Para qualquer tipo de problema em seu pedido, revistas trocadas, revistas não enviadas, problemas no ato da compra, críticas ou sugestões, ligue: 3966 5511 ou 3437 7676 ; ou mande um e-mail para: atendimento@edminuano.com.br

Realização:
INTERATIVA Assessoria Pedagógica
www.interativavirtual.com.br

Parceria:
Revista Coleção EDUCATIVA e Ed. Minuano

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Cursos de literatura infantil e arte de contar histórias, nesse sábado



01/12/07 - SÁBADO - MANHÃ
Literatura Infantil em sala de aula (Seminário)
Obj: compreender a literatura infantil como uma percepção do real em suas múltiplas significações
Palestrante: Profª Ms. Elizabeth Braga

01/12/07 - SÁBADO - TARDE
A arte de contar histórias: trazendo a fantasia para dentro da escola (Curso)
Obj: perceber a importância da utilização de técnicas lúdicas na contação de histórias
Palestrante: Profª Adriana Meyer Torres

Para se inscrever, ligue (11) 6647-0330 ou (11) 6864-3616 e realize sua pré-inscrição ou solicite sua inscrição por email contato@interativavirtual.com.br

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Cada curso de 4 horas: R$15,00 vale 0,2 para prefeitura! Você também pode montar pacotes de 20 horas (vale 0,3) e de 44 horas (vale 0,5) na Preitura de SP.

LOCAL DOS CURSOS:Rua Antonio de Barros, 460 – 1º andar – sala 5 / Tatuapé Próximo ao metrô Carrão e à Universidade UNICID


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animaniacs e o universo



animaniacs e o universo



Aprenda sobre o universo com uma bela canção!
só é triste pq tá em inglês... =/

xupinzado do
http://patoegirafa.blogspot.com/

Uso consciente da água




Olá pessoal tudo bem?
Tanto escutamos falar que a água é um bem que precisa ser preservado para não faltar depois, para isso precisamos usar de forma consciente. Pois bem, temos agora uma campanha que podemos, e devemos participar. Veja estes dois links e ajude a divulgar:
http://www.mananciais.org.br/site/index_html
http://www.nossasaopaulo.org.br/informativo/nssp.Informativo.asp?idInformativo=84&ACTION=LER

[]s



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Juvenal Antena Presidente & Capitão Nascimento Vice



Juvenal Antena Presidente & Capitão Nascimento Vice


Não são candidatos quaisquer:
Juvenal Antena, comandante mão-de-ferro da Favela da Portelinha na novela Duas Caras, mantém seu próprio sistema. Um líder "antenado".

Capitão Nascimento, currículo invejável no BOPE, junto com Juvenal Antena promete mandar todos para o saco!

Vote Juvenal e Capitão Nascimento nas próximas eleições! Aí você vai ver como o Brasil dá certo!

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MÚSICAS NATALINAS II



Natal das Crianças

Natal, Natal das crianças
Natal da noite de luz
Natal da estrela-guia
Natal do Menino Jesus

Blim, blão, blim, blão,
blim, blão...

Bate o sino da matriz
Papai, mamãe rezando
Para o mundo ser feliz

Blim, blão, blim, blão,
blim, blão...

O Papai Noel chegou
Também trazendo presente
Para a vovó e o vovô.

Anoiteceu

Anoiteceu, o sino gemeu,

a gente ficou, feliz a rezar.

Papai Noel, vê se você tem,

a felicidade prá você me dar.

Eu pensei que todo mundo

fosse filho de Papai Noel.

Bem assim felicidade,

eu pensei que fosse uma brincadeira de papel.

Já faz tempo que pedi,

mas o meu Papai Noel não vem.

Com certeza já morreu ou então

felicidade é brinquedo que não tem.


MÚSICAS NATALINAS - Sinos de Belém



Sinos de Belém

Bate o sino
pequenino
sino de Belém
Já nasceu
o Deus menino
para o nosso bem!

É Natal, é Natal
sininhos de luz!
Replicai, badalai
que nasceu Jesus!
Paz na Terra
pede o sino
alegre a cantar!

Abençoe!
Deus Menino
sempre o nosso lar!

Sapatinho de Natal



Procurando uma musiquinha para a festinha de Natal do Maternal ou Educação Infantil? Então que tal a sugestão de musica abaixo para animar a sua festa de natal na escola?

Sapatinho de Natal

Deixei meu sapatinho,

Na janela do quintal.

Papai Noel deixou,

Meu presente de Natal.

Como é que Papai Noel,

Não se esquece de ninguém.

Seja rico ou seja pobre,

O velhinho sempre vem.

Seja rico ou seja pobre,

O velhinho sempre vem.

MÚSICAS NATALINAS



MÚSICAS NATALINAS

Noite feliz
Noite feliz! Noite feliz!
O Senhor, Deus de amor,
pobrezinho nasceu em Belém.
Eis na lapa Jesus, nosso bem.
Dorme em paz, ó Jesus.
Dorme em paz, ó Jesus.

Noite de paz! Noite de amor!
Tudo dorme em redor,
entre os astros que espargem a luz,
indicando o Menino Jesus.
Brilha a estrela da paz.

Noite de paz! Noite de amor!
Nas campinas ao pastor,
Lindos anjos mandados por Deus,
Anunciam a nova dos céus;
Nasce o bom Salvador!

Noite de paz! Noite de amor!
Oh, que belo resplendor
Ilumina a o Menino Jesus!
No presépio, do mundo eis a luz,
Sol de eterno fulgor!

Natal - Sugestões



SUGESTÕES...



FONTE:ESCOLA E. DE 1º E 2º GRAUS ENG.º ILDO MENEGHETTI

Os alunos deverão relatar como é comemorado o Natal na sua família. Para isso realizarão uma investigação com seus familiares, assim como utilizarão de suas próprias lembranças. Pode-se sugerir aspectos a serem lembrados:

- Onde comemoram?
- Com quem comemoram?


- Como é a ceia?



- Como acontecem as trocas de presentes?

- E etc....

Se na família de alguma criança não possuir esta tradição, ela poderá investigar e relatar os motivos deste fato. Poderão escrever no caderno individualmente e, conforme os grupos que trabalham juntos no laboratório de informática, elegerem o trabalho a ser digitado para compor parte da home-page da turma.
A mesma redação será utilizada para ser enviada, via correio eletrônico (utilizando o acesso do LEC) ao projeto de escola Finlandesa
• O professor pode realizar em sala, com todos os alunos, a leitura algumas redações para trabalhar com as semelhanças e diferenças de cada família, lançando questões para reflexão conjunta que motive os alunos a investigarem sobre o Natal e conduzindo à próxima etapa do projeto. Possibilidades:

- Por que na ceia de Natal sempre há castanhas?

 (Ciências)

- Por que Papai Noel usa roupas de inverno?

 (Geografia)

- Por que as pessoas trocam presentes no Natal?

 (História Religiosa)

- Por que tem gente que come peru no Natal?

 (História)
- Qual o significado dos enfeites como pinheirinho, bolas de vidro, neve, presépio, meia na lareira, etc? (História)
- Qual pode ser o motivo dos "amigos-secretos" entre os familiares? (Economia)
- E os contos, filmes, sobre o Natal ?... Que tal ler, assistir, discutir, escrever sobre eles
- Entre muitas outras...

Formar grupos que investiguem aspectos da História Religiosa, das Tradições Culturais (lendas, contos, história dos símbolos como Papai Noel, etc.)
Cada grupo buscando uma parte – o que não impede que diferentes grupos investiguem os mesmos temas- o aprendizado da turma poderá ser ampliado ao final do projeto pela troca das descobertas (seminários em sala) e a organização do produto final da turma que reúna estas informações ( Home-page ).
As tarefas de cada equipe deverão ser determinadas a partir do tema escolhido e poderão diferenciarem-se entre si. Poderão surgir:

entrevistas com pessoas que possuam as informações;

pesquisa em material coletado nas mais diversas fontes (jornais, revistas, livros, bíblia, folders, etc...);

visitas a presépios públicos (registro fotográfico);

Para incluir aspectos comerciais e matemáticos a turma toda realizará pesquisa de preços e valores para composição de uma Cesta de Natal ou de uma Cesta de Natal Infantil. Os alunos participando da construção das tabelas de pesquisa dos produtos, com a ajuda do professor, estarão exercitando classificação e categorização.
Na primeira a atividade não se efetuará a compra dos produtos, sendo o exercício uma construção de parâmetros para a comparações de preços e de conscientização do uso de planejamento no orçamento financeiro (familiar, pessoal, etc.), utilizando a matemática de modo prático.
Na outra opção, a cesta pode ser comprada através da coleta do dinheiro e sorteada na turma, acrescentando à atividade o processo planejamento e realização da coleta, a partir do levantamento de custos.
Pode-se ainda comparar o orçamento das cestas com preços de presentes que desejam ganhar no Natal, contribuindo para o processo de comparações de valores.




Natal - sinos e velas



SINOS


.....Os sinos sempre representaram o instrumento que anunciava as grandes festas populares, e no Natal eles atingem a sua importância máxima.


VELAS
.....As velas simbolizam a luz das estrelas que guiaram os Reis Magos.


DICAS:
.....Na base da lareira, (já que no calor deste mês você não a estará usando), coloque velas de várias cores, tamanhos e espessuras. Acenda-as na hora da ceia ou da entrega dos presentes.
.....Reserve um aparador ou uma mesa de centro, para fazer uma composição harmoniosa de velas, com vários formatos e cores. Ou então escolha apenas velas verdes ou vermelhas, grossas, de várias alturas. Passe em torno da mesa uma fita grossa, numa cor que combine com as velas, e arremate com um grande laço.
.....Num recipiente grande, de vidro transparente, coloque um pouco de água e várias velas douradas ou prateadas, em formato de estrela. Você pode colocar este recipiente em cima de uma mesa, ou até mesmo no chão, num local que não atrapalhe o trânsito, nem represente perigo para os mais desastrados.
.....Espalhe velas acesas em vários pontos da sala.


Como montar o prepésio?



PRESÉPIO


.....Foi São Francisco de Assis quem idealizou a representação do nascimento de Jesus com figuras, após 1223, quando festejou a véspera de Natal na floresta de Greccio, na companhia da população de Assis.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVVTza8ALlxYvVM9gsJyk_lH7KAr-Ck3FY-mpEByIgPxnVFJQ_F4EwoG6J0Tx7Vp3VXF8z0MXhh_7yV0xA1T7iilXu-b05q8xj_ex6NeJIGYy8lbdwfqO17nA4HdXA15EQoKtXM5y6lgB3/s400/presepio_01.gif
.....A tradição do presépio, na forma como é representado nos dias de hoje, teve início no século XVI. As primeiras imagens apareceram no interior de igrejas, em mosaicos.
.....No século XVIII a cena do nascimento de Jesus já fazia parte das tradições natalinas em Nápoles e na Península Ibérica.

http://presentepravoce.files.wordpress.com/2008/12/presepio-jen2002-2781.jpg

DICAS:
.....O presépio pode ser montado com imagens de porcelana, madeira, barro ou plástico, em tamanhos variados, (à venda nos grandes magazines ou em lojas especializadas), mas você também pode usar a sua criatividade para compô-los, inclusive dando-lhe características regionais, ( a exemplo do presépio nordestino).

http://vitaminaatl.blogs.sapo.pt/arquivo/presepio1.jpg

Natal - Projeo Educação Infantil II



O PRESENTE





.....Alguns autores dizem que os presentes simbolizam o presente que Deus nos deu com o nascimento de Jesus.
.....Outros associam a sua representação aos presentes que Jesus recebeu dos Reis Magos.
.....O que importa não é o valor material mas o carinho e a mensagem contidos no cuidado com que você escolhe o presente.

DICAS:
.....Não há quem não tenha uma foto para colocar num bonito porta-retrato.
.....Todos gostam de música. Procure saber o gênero de preferência da pessoa, e compre um CD. Se existe algum em especial que ela gostaria de ter, e está esgotado, ou não se encontra por ser antigo, faça uma busca em sebos, com certeza irá encontrá-lo.
.....Camisetas são peças básicas que ficam bem a qualquer um. Você tem opção das discretas, daquelas com frases ideológicas ou engraçadas, ou ainda você mesma(o) pode pintá-la com tinta própria para tecidos, ou mandar estampar uma foto que tenha algum significado.
.....Ainda para meninas adolescentes, você pode comprar cestinhas ou caixas de palha, (à venda em casas de artesanato nordestino), e colocar dentro um conjunto de calcinha e sutien, um biquíni e uma canga, ou um par de chinelos, tipo havaiana, enfeitados.
.....Para crianças de ambos os sexos, livros de história, cadernos para desenhar, lápis ou canetas, quase sempre são infalíveis.
.....Um bom livro alimenta o espírito e torna-se eterno.


O EMBRULHO


.....Por mais simples que seja o presente, capriche no embrulho. Ele irá enfeitar o canto destinado a estes, e evidenciará a sua vontade em agradar

DICAS:
.....Não se esqueça de que o embrulho deve ter a cara de quem o recebe.
.....Laços grandes, de cores discretas, coloridos, com detalhes de brilho, ou originais, são sempre bem vindos.
.....Sacos de tecido, papel de embrulho, papel crepom ou celofane, fazem belas composições, amarrados com laços generosos ou arranjos de miniaturas em porcelana, plástico,ou qualquer outro material.
.....Embrulhar o presente com jornal, e depois concluir com largos laços vermelhos, prateados ou dourados, é um toque de originalidade, misturando irreverência com requinte.
.....Você pode colocar o presente em caixas que já se compram decoradas, ou dar um toque pessoal, usando toda a sua criatividade.
.....Corte retalhos de pano, no formato de peças de vestuário, (short, camiseta, vestido), e vista a caixa.
.....Se for alguém que já tirou fotos com você, cole-as na caixa, de uma forma harmoniosa ou engraçada.
.....Compre miniaturas que tenham a ver como presente, e cole-as na caixa.
.....Faça um desenho na caixa e dê uma mão de verniz.
.....Se não fizer questão da surpresa quanto ao conteúdo, coloque-o em frascos transparentes, adornados com laços, ou se você pretende criar um certo suspense, embrulhe-o primeiro em papel de seda colorido.


BRINCANDO DE “AMIGO SECRETO”


.....Se a situação está apertada (o que é comum a quase todos), opte pelo esquema “amigo secreto, o que fará com que todos recebam e dêem alguma lembrança, além de poder se transformar num jogo divertido, onde todos aproveitarão o clima descontraído do momento.

DICAS:
.....Comece por um dos donos da casa.
.....Ele deve pegar o presente e falar as características da pessoa a quem este se destina, (sem ser muito objetivo), assim como dos seus sentimentos para com ele(a), (uma boa oportunidade para mergulhar no clima afetivo da ocasião, e dizer coisas, que talvez não tenha tido oportunidade de dizer antes).
.....As pessoas analisarão o que foi exposto, e tentarão descobrir, quem entre elas, melhor se encaixa na descrição.
.....O suspense permanece até que a pessoa certa se identifique como sendo a tal.
.....Ela abre o presente, agradece, comenta a descrição, retribui os sentimentos, pega o presente para o seu amigo, e começa tudo de novo.
.....A brincadeira se repete até que o ultimo presente seja entregue.

Cursos



Curso Compreendendo o livro didático na sala de aula
Obj: discutir o emprego do livro e como realizar análise correta.
24/11 - SÁBADO- MANHÃ-das 8h30 às 12h30
Palestrante: Profª Ms. Cassiana Takagi
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Curso Jogos de tabuleiro: mágica para todas as disciplinas
Obj: confeccionar jogos de tabuleiro, com variados materiais e vivenciar outros jogos, analisando suas possibilidades.
10/11 - SÁBADO- TARDE-das 13h30 às 17h30
Palestrante: Profª Andrea Laurenti
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Inscrições:
(11) 6647-0330 ou (11) 6864-3616 ou solicite via email.
ATENDEREMOS NORMALMENTE NO FERIADO!
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APOSTILA:
Você tem duas opções:
POR EMAIL: gratuitamente para o seu email, após a confirmação da inscrição.
IMPRESSA: no dia do evento. Valor: R$2,00 cada.
OBS: a opção deve ser feita no ato da inscrição; pagamentos no dia do curso só podem escolher a opção impressa.
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CERTIFICADO:
Emitido pela INTERATIVA, contempla todas as exigências para validação de pontuação de evolução funcional da Prefeitura de SP e para estágio de faculdades!
Para inscrições antecipadas (depósito até 5ª feira, dia 22/11), o certificado é entregue no dia do curso!
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INVESTIMENTO:
Cada curso de 4 horas: R$15,00
Também há a opção de realizar pacotes.

LOCAL DOS CURSOS:
Rua Antonio de Barros, 460 – 1º andar – sala 5 / Tatuapé - São Paulo / SP
Próximo ao metrô Carrão e à Universidade UNICID.

Realização: INTERATIVA Assessoria Pedagógica
contato@interativavirtual.com.br
www.interativavirtual.com.br


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Trabalho acadêmico. Assunto: Parlendas, Cantigas e Trava-língua. Disciplina: Cultura Brasileira. Facvldade Maurício de Nassau, Recife/PE. 2006.
Acadêmicos: Klever Schneider, Sérgio Dourado & Vanessa Marques
Professor: Amaro Braga




O Despertar da Identidade Negra - consciencia negra



SUGESTÃO DE PROJETO



Projeto O Despertar da Identidade Negra
Público-Alvo: Crianças de 4 à 6 anos – Educação Infantil
Crianças de 7 a 10 anos –Ensino Fundamental

JUSTIFICATIVA:
O presente projeto, intitulado “O Despertar da Identidade Negra na Educação Infantil”, traduz a necessidade de caráter social e político da escola de desenvolver nas crianças, desde cedo, uma consciência crítica que possibilite ações e atitudes positivas.
Responsável pelo processo de socialização, a escola estabelece relações entre crianças brancas e negras, possibilitando a convivência com diferentes raças e gêneros e a construção da identidade.Ao vivenciar essa proposta volta-se para a observação das diferenças enquanto características e abandonam-se preconceitos que ao longo do tempo da história serviam para a desvalorização dos atributos individuais.
Como expressão de resistência às ideologias que marcaram e marcam a opressão ao negro, existe a manifestação de luta por meio das marchas,nas quais se pretende sensibilizar e conscientizar a comunidade a cerca do respeito às diferenças existentes nos grupos étnicos.Nessa ação vê-se o fortalecimento do compromisso com a defesa da construção do pleno exército da cidadania.
Levando-se em consideração que é preciso educar o indivíduo para a convivência saudável no espaço em que está inserido, ao propor este trabalho, busca-se a compreensão de como são construídas as relações raciais.A importância disso consiste na quebra de preconceitos, inclusão social e promoção da equidade.


"A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei".
(Constituição da República Federativa do Brasil - Art. 5ºinciso XLII)
OBJETIVO GERAL:
- Possibilitar o desenvolvimento de valores básicos para a consciência da mistura das três raças que deu origem ao povo brasileiro, para o respeito ao outro e a si mesmo e para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sociocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Pesquisar palavras· em jornais e revistas
Registrar palavras pesquisadas·
Ler texto·
· Observar o mapa mundi
Expressar a diferença entre 13 de maio e o 20 de· novembro
Escrever palavras relacionadas ao tema·
Registrar numerais,· reconhecendo as quantidades
Identificar o calendário mensal como parte· integrante do calendário anual
Demonstrar ações de irmandade,· fraternidade
Reconhecer o número de letras das palavras·
Localizar e· identificar distâncias
Pesquisar gravuras/fotos·
Expressar situações· vivenciadas ligadas à religiosidade
Identificar palavras que representem o· nome de alimentos de origem Africana
Resolver pequenos problemas·
· Emitir opinião sobre o que é preconceito racial
Ouvir músicas relacionadas· ao tema e mostrar o que percebeu na letra e no som das músicas
Reconhecer· som afro
Participar ativamente da Oficina do Corpo·
Demonstrar sua· compreensão da história tempo de escravidão fazendo ilustração
Confeccionar· maquetes de um quilombo
Ilustrar a música Canto das três Raças·
· Participar da construção do retrato étnico da turma
Confeccionar pequenos· chocalhos, peças de vestuários, utensílios de mesa
Participar da montagem· do painel da fraternidade
Demonstrar a compreensão das histórias Capoeira· Menina bonita do lenço de fita, Toinzinho no gibi-Zumbi e o dia da consciência negra,Amigo do rei-Ruth Rocha
Participar da· Oficina de beleza
Participar ativamente das brincadeiras
Descobrir o sentido de algumas lendas de origem afro.· Os Gêmeos
Culinária Afro –Feijoada e outras comidas
Sugestões de Atividades

1º) Semana:

Desconstruindo o 13 de maio



Pesquisa em· jornais e revistas das palavras: Trabalho, escravo, Brasil, Portugal e África.
Identificação de palavras pesquisadas através de caça-palavras·
· Leitura do texto “Zumbi pensava diferente”
Observação do mapa mundi para· localização do Brasil, África, Portugal.
Decomposição da palavra PALMARES· para formação de novas palavras.

2º)

Semana: Zumbi dos Palmares - O dia 20 de novembro



Roda de conserva enfocando a diferença entre o dia 13 de· maio e o dia 20 de novembro
Tentativa de escrita de palavras·
Registro· de numerais comparando quantidades
Exploração do calendário mensal·
· Exploração do calendário anual com observação de datas que marcam a história de negro

3º) Semana:

Religiosidade



Construção de um glossário com· palavra de origem africana
Rodas de conversa enfocando a irmandade dos· homens, que todos somos iguais.
Exposição de ervas presentes principalmente· na cultura afro
Contagem de número de letras das palavras·
Localização· identificando distâncias: Perto longe a partir da fala do narrador ao afirmar que os negros cativos vinham de muito longe.
Pesquisa de gravuras ou fotos· que demonstrem atos fraternos entre brancos e negros.
Música:
Audição da música “O conto das três Raças” (Clara· Nunes)
Exploração de sons afros: tambor, atabaque,· berimbau

Artes:
Ilustração da História Tempo de Escravidão (através· de pintura com guache)
Confecção de fantoches com perfil afro;·
· Construção de retrato étnico da turma: produção de mural com fotos e frases que traduzem as características étnicas e culturais das crianças;
Formação de· painel coletivo com personalidades negras que alcançaram a fama;
Construção· de maquete de um quilombo;
Confecção de chocalhos, atabaque e· berimbau.

Literatura:
Sugerimos as histórias: O ratinho branco e o· grilo sem Asas; Menina bonita do laço de fita e a lenda Negrinho do Pastoreio. O amigo do Rei Ruth Rocha e Gibi Zumbi e a Consciência Negra(dado pela prefeitura)
Sugestão de Dinâmica
OBJETIVO: Homenagear a etnia afro e acabar com o preconceito racial.

MATERIAL NECESSÁRIO: Bonecos e Caixinhas

*Confeccionar os bonecos com rolos de papel higienico.
OBS: Bonecos de etnias diferentes.

* As caixas devem ser enfeitadas. Em casa caixa deve conter uma mensagem para que as pessoas abram e leiam.

Dentro da caixa devem conter perguntas como:

- Onde você guarda seu racismo?
- Por que os protagonistas de novelas quase sempre são brancos e os negros empregados ou escravos?
- Seria mesmo necessário cotas nas universidades se não houvesse racismo?

Cada um lê a pergunta e guarda novamente.
Em seguida debater sobre as questões lançadas.

* As perguntas podem aumentar, diminuir ou modificar-se de acordo com o público, a realidade e faixa-etária do grupo.
Um achado...
Este link tem um projeto interessante relacionado à dança afro, passível de ser adaptado a realidade de cada um:

http://denorte1.edunet.sp.gov.br/cht/projetos/CulturaAfroBrasileira.pdf


Mais um achado...
Achei este picasa com fotos de um projeto africanidades:

http://picasaweb.google.com.br/danilomoema/ProjetosAfricanidade

Estas sugestões eu peguei no orkut e acrescentei nossas
http://www.orkut.com/CommMsgs.aspx?cmm=30037891&tid=2559468232567790455
divirtam-se
Regina Célia

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