•Atividade Dia da Criança•Atividades de Natal•Consciência Negra
Atividades para Educação Infantil é um site de professores e educadores, especializado em atividades escolares, que tem por objetivo transmitir informações de diversas matérias escolares para melhorar a qualidade de ensino de nossos leitores. Você encontrará informações sobre projetos educacionais, dinâmicas de grupo, atividades de matemática, brincadeiras, atividades para datas comemorativas, atividades prontas e para imprimir. Você também pode participar ativamente deixando comentários ou entrando em contato. Lembre-se que o que você ensina hoje, será o fruto do nosso futuro! Atividades Educativas, você encontra aqui.

Árvore de Natal



Rituais, Simpatias, Energias


Monte sua árvore de Natal...
Junto dos seus familiares. Não, não é uma promoção de enfeites natalinos. É um convite à socialização. Rituais como os de fim-de-ano representam muito mais do que apenas celebrar uma data capitalista. Elas concretizam o afeto entre os entes.

Qualquer data na qual as pessoas passem momentos alegres juntos, é uma forma de reviver, reavivar e fortalecer os laços.

Esse momento-família é muito mais valioso que o presente que vai embaixo da árvore.
Numa escolha de bolinhas, de um ajudar o outro a pendurar os enfeites, a colocar as luzinhas estamos trazendo boas lembranças pra perto de nós, nos aproximando das pessoas que ao longo do ano não pudemos abraçar muitas vezes, não pudemos dar atenção tanto quanto gostaríamos. É o pouco tempo que temos de desculpa infalível para estar com pessoas queridas em descontração e troca de carinho.

É a hora em que todos param para deixar mais bonito o cantinho que é de todos: o seu lar.

Cultive os rituais. Eles não são apenas datas. São significativos marcos de passagem de nossas vidas. Fazem a gente parar pra pensar em tdo que se foi, fazer um balanço das coisas e se lembrar que muito mais está por vir! =)
do blog da Kim

dinamicas para festa de fim de ano



A imagem “http://www.senado.gov.br/sf/senado/portaldoservidor/jornal/jornal68/Imagens/presente.jpg” contém erros e não pode ser exibida.

Já que estamos às vésperas do final do ano, todos estão preparando a festa de natal da empresa, vendo quem vai participar do amigo oculto, decidi linkar algumas dinâmicas para que sejam feitas durante a festa.

aí vão elas!
DIVERTAM-SE:

http://wata-eh-legal.blogspot.com/2007/10/dinmicas-de-grupo-21.html

http://wata-eh-legal.blogspot.com/2007/10/dinmicas-de-grupo-18.html
http://wata-eh-legal.blogspot.com/search/label/din%C3%A2micas%20de%20grupo





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CURSO DE 30 HORAS À DISTÂNCIA: REVISTA EDUCATIVA



Amigos e amigas,

Já está nas bancas a edição nº 12 da Revista Coleção EDUCATIVA, da editora Minuano. Além de estar recheada de matérias interessantes e ótimas sugestões para o professor, ela traz o I módulo do curso à distância "Relação Professor-aluno: escola, interação e disciplina", oferecido GRATUITAMENTE, pela INTERATIVA em parceria com a Coleção Educativa, e assinado pela Profª Andrea Laurenti, diretora da INTERATIVA.
Para participar do curso, basta adquirir as edições, que trarão, no total, 4 módulos com textos e reflexões sobre o tema. Vale lembrar que a Revista é bimestral.
Nesta primeira edição você encontrará uma cartela (no encarte), que pode ser recortada ou xerocada, para quem não desejar estragar sua revista. Logo nas primeiras páginas, você também encontra o selo, que corresponde ao módulo I: este precisa ser recortado e colado na cartela. Ao final do 4º módulo, o participante responderá uma avaliação e enviará para a INTERATIVA, juntamente com a cartela preenchida. Mas atenção: a cartela pode ser xerocada, porém os 4 selos devem ser originais, recortados das 4 edições! Enviando o material corretamente, ao final do 4º módulo, o participante receberá pelos Correios, o certificado de participação no curso.

NÃO ESPERE: CORRA ATÉ UMA BANCA DE JORNAL E GARANTA SEU EXEMPLAR! O preço de capa é R$5,90.
Caso não consiga encontrar a revista acesse www.edminuano.com.br clique em educação e procure a edição nº 12 ou Departamento de Atendimento ao Consumidor:
Para qualquer tipo de problema em seu pedido, revistas trocadas, revistas não enviadas, problemas no ato da compra, críticas ou sugestões, ligue: 3966 5511 ou 3437 7676 ; ou mande um e-mail para: atendimento@edminuano.com.br

Realização:
INTERATIVA Assessoria Pedagógica
www.interativavirtual.com.br

Parceria:
Revista Coleção EDUCATIVA e Ed. Minuano

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Cursos de literatura infantil e arte de contar histórias, nesse sábado



01/12/07 - SÁBADO - MANHÃ
Literatura Infantil em sala de aula (Seminário)
Obj: compreender a literatura infantil como uma percepção do real em suas múltiplas significações
Palestrante: Profª Ms. Elizabeth Braga

01/12/07 - SÁBADO - TARDE
A arte de contar histórias: trazendo a fantasia para dentro da escola (Curso)
Obj: perceber a importância da utilização de técnicas lúdicas na contação de histórias
Palestrante: Profª Adriana Meyer Torres

Para se inscrever, ligue (11) 6647-0330 ou (11) 6864-3616 e realize sua pré-inscrição ou solicite sua inscrição por email contato@interativavirtual.com.br

O pagamento por ser por depósito bancário ou feito na hora do curso!
Fazendo o depósito bancário você tem vantagens: pode optar por receber a apostila gratuitamente por email e ainda retira seu certificado no dia do curso!!!

CERTIFICADO: para inscrições antecipadas, o certificado é entregue no dia do curso!
CERTIFICADOS VÁLIDOS PARA PONTUAÇÃO E EVOLUÇÃO FUNCIONAL DA PREFEITURA DE SP E PARA ESTÁGIO UNIVERSITÁRIO

Cada curso de 4 horas: R$15,00 vale 0,2 para prefeitura! Você também pode montar pacotes de 20 horas (vale 0,3) e de 44 horas (vale 0,5) na Preitura de SP.

LOCAL DOS CURSOS:Rua Antonio de Barros, 460 – 1º andar – sala 5 / Tatuapé Próximo ao metrô Carrão e à Universidade UNICID


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animaniacs e o universo



animaniacs e o universo



Aprenda sobre o universo com uma bela canção!
só é triste pq tá em inglês... =/

xupinzado do
http://patoegirafa.blogspot.com/

Uso consciente da água




Olá pessoal tudo bem?
Tanto escutamos falar que a água é um bem que precisa ser preservado para não faltar depois, para isso precisamos usar de forma consciente. Pois bem, temos agora uma campanha que podemos, e devemos participar. Veja estes dois links e ajude a divulgar:
http://www.mananciais.org.br/site/index_html
http://www.nossasaopaulo.org.br/informativo/nssp.Informativo.asp?idInformativo=84&ACTION=LER

[]s



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Juvenal Antena Presidente & Capitão Nascimento Vice



Juvenal Antena Presidente & Capitão Nascimento Vice


Não são candidatos quaisquer:
Juvenal Antena, comandante mão-de-ferro da Favela da Portelinha na novela Duas Caras, mantém seu próprio sistema. Um líder "antenado".

Capitão Nascimento, currículo invejável no BOPE, junto com Juvenal Antena promete mandar todos para o saco!

Vote Juvenal e Capitão Nascimento nas próximas eleições! Aí você vai ver como o Brasil dá certo!

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MÚSICAS NATALINAS II



Natal das Crianças

Natal, Natal das crianças
Natal da noite de luz
Natal da estrela-guia
Natal do Menino Jesus

Blim, blão, blim, blão,
blim, blão...

Bate o sino da matriz
Papai, mamãe rezando
Para o mundo ser feliz

Blim, blão, blim, blão,
blim, blão...

O Papai Noel chegou
Também trazendo presente
Para a vovó e o vovô.

Anoiteceu

Anoiteceu, o sino gemeu,

a gente ficou, feliz a rezar.

Papai Noel, vê se você tem,

a felicidade prá você me dar.

Eu pensei que todo mundo

fosse filho de Papai Noel.

Bem assim felicidade,

eu pensei que fosse uma brincadeira de papel.

Já faz tempo que pedi,

mas o meu Papai Noel não vem.

Com certeza já morreu ou então

felicidade é brinquedo que não tem.


MÚSICAS NATALINAS - Sinos de Belém



Sinos de Belém

Bate o sino
pequenino
sino de Belém
Já nasceu
o Deus menino
para o nosso bem!

É Natal, é Natal
sininhos de luz!
Replicai, badalai
que nasceu Jesus!
Paz na Terra
pede o sino
alegre a cantar!

Abençoe!
Deus Menino
sempre o nosso lar!

Sapatinho de Natal



Procurando uma musiquinha para a festinha de Natal do Maternal ou Educação Infantil? Então que tal a sugestão de musica abaixo para animar a sua festa de natal na escola?

Sapatinho de Natal

Deixei meu sapatinho,

Na janela do quintal.

Papai Noel deixou,

Meu presente de Natal.

Como é que Papai Noel,

Não se esquece de ninguém.

Seja rico ou seja pobre,

O velhinho sempre vem.

Seja rico ou seja pobre,

O velhinho sempre vem.

MÚSICAS NATALINAS



MÚSICAS NATALINAS

Noite feliz
Noite feliz! Noite feliz!
O Senhor, Deus de amor,
pobrezinho nasceu em Belém.
Eis na lapa Jesus, nosso bem.
Dorme em paz, ó Jesus.
Dorme em paz, ó Jesus.

Noite de paz! Noite de amor!
Tudo dorme em redor,
entre os astros que espargem a luz,
indicando o Menino Jesus.
Brilha a estrela da paz.

Noite de paz! Noite de amor!
Nas campinas ao pastor,
Lindos anjos mandados por Deus,
Anunciam a nova dos céus;
Nasce o bom Salvador!

Noite de paz! Noite de amor!
Oh, que belo resplendor
Ilumina a o Menino Jesus!
No presépio, do mundo eis a luz,
Sol de eterno fulgor!

Natal - Sugestões



SUGESTÕES...



FONTE:ESCOLA E. DE 1º E 2º GRAUS ENG.º ILDO MENEGHETTI

Os alunos deverão relatar como é comemorado o Natal na sua família. Para isso realizarão uma investigação com seus familiares, assim como utilizarão de suas próprias lembranças. Pode-se sugerir aspectos a serem lembrados:

- Onde comemoram?
- Com quem comemoram?


- Como é a ceia?



- Como acontecem as trocas de presentes?

- E etc....

Se na família de alguma criança não possuir esta tradição, ela poderá investigar e relatar os motivos deste fato. Poderão escrever no caderno individualmente e, conforme os grupos que trabalham juntos no laboratório de informática, elegerem o trabalho a ser digitado para compor parte da home-page da turma.
A mesma redação será utilizada para ser enviada, via correio eletrônico (utilizando o acesso do LEC) ao projeto de escola Finlandesa
• O professor pode realizar em sala, com todos os alunos, a leitura algumas redações para trabalhar com as semelhanças e diferenças de cada família, lançando questões para reflexão conjunta que motive os alunos a investigarem sobre o Natal e conduzindo à próxima etapa do projeto. Possibilidades:

- Por que na ceia de Natal sempre há castanhas?

 (Ciências)

- Por que Papai Noel usa roupas de inverno?

 (Geografia)

- Por que as pessoas trocam presentes no Natal?

 (História Religiosa)

- Por que tem gente que come peru no Natal?

 (História)
- Qual o significado dos enfeites como pinheirinho, bolas de vidro, neve, presépio, meia na lareira, etc? (História)
- Qual pode ser o motivo dos "amigos-secretos" entre os familiares? (Economia)
- E os contos, filmes, sobre o Natal ?... Que tal ler, assistir, discutir, escrever sobre eles
- Entre muitas outras...

Formar grupos que investiguem aspectos da História Religiosa, das Tradições Culturais (lendas, contos, história dos símbolos como Papai Noel, etc.)
Cada grupo buscando uma parte – o que não impede que diferentes grupos investiguem os mesmos temas- o aprendizado da turma poderá ser ampliado ao final do projeto pela troca das descobertas (seminários em sala) e a organização do produto final da turma que reúna estas informações ( Home-page ).
As tarefas de cada equipe deverão ser determinadas a partir do tema escolhido e poderão diferenciarem-se entre si. Poderão surgir:

entrevistas com pessoas que possuam as informações;

pesquisa em material coletado nas mais diversas fontes (jornais, revistas, livros, bíblia, folders, etc...);

visitas a presépios públicos (registro fotográfico);

Para incluir aspectos comerciais e matemáticos a turma toda realizará pesquisa de preços e valores para composição de uma Cesta de Natal ou de uma Cesta de Natal Infantil. Os alunos participando da construção das tabelas de pesquisa dos produtos, com a ajuda do professor, estarão exercitando classificação e categorização.
Na primeira a atividade não se efetuará a compra dos produtos, sendo o exercício uma construção de parâmetros para a comparações de preços e de conscientização do uso de planejamento no orçamento financeiro (familiar, pessoal, etc.), utilizando a matemática de modo prático.
Na outra opção, a cesta pode ser comprada através da coleta do dinheiro e sorteada na turma, acrescentando à atividade o processo planejamento e realização da coleta, a partir do levantamento de custos.
Pode-se ainda comparar o orçamento das cestas com preços de presentes que desejam ganhar no Natal, contribuindo para o processo de comparações de valores.




Natal - sinos e velas



SINOS


.....Os sinos sempre representaram o instrumento que anunciava as grandes festas populares, e no Natal eles atingem a sua importância máxima.


VELAS
.....As velas simbolizam a luz das estrelas que guiaram os Reis Magos.


DICAS:
.....Na base da lareira, (já que no calor deste mês você não a estará usando), coloque velas de várias cores, tamanhos e espessuras. Acenda-as na hora da ceia ou da entrega dos presentes.
.....Reserve um aparador ou uma mesa de centro, para fazer uma composição harmoniosa de velas, com vários formatos e cores. Ou então escolha apenas velas verdes ou vermelhas, grossas, de várias alturas. Passe em torno da mesa uma fita grossa, numa cor que combine com as velas, e arremate com um grande laço.
.....Num recipiente grande, de vidro transparente, coloque um pouco de água e várias velas douradas ou prateadas, em formato de estrela. Você pode colocar este recipiente em cima de uma mesa, ou até mesmo no chão, num local que não atrapalhe o trânsito, nem represente perigo para os mais desastrados.
.....Espalhe velas acesas em vários pontos da sala.


Como montar o prepésio?



PRESÉPIO


.....Foi São Francisco de Assis quem idealizou a representação do nascimento de Jesus com figuras, após 1223, quando festejou a véspera de Natal na floresta de Greccio, na companhia da população de Assis.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVVTza8ALlxYvVM9gsJyk_lH7KAr-Ck3FY-mpEByIgPxnVFJQ_F4EwoG6J0Tx7Vp3VXF8z0MXhh_7yV0xA1T7iilXu-b05q8xj_ex6NeJIGYy8lbdwfqO17nA4HdXA15EQoKtXM5y6lgB3/s400/presepio_01.gif
.....A tradição do presépio, na forma como é representado nos dias de hoje, teve início no século XVI. As primeiras imagens apareceram no interior de igrejas, em mosaicos.
.....No século XVIII a cena do nascimento de Jesus já fazia parte das tradições natalinas em Nápoles e na Península Ibérica.

http://presentepravoce.files.wordpress.com/2008/12/presepio-jen2002-2781.jpg

DICAS:
.....O presépio pode ser montado com imagens de porcelana, madeira, barro ou plástico, em tamanhos variados, (à venda nos grandes magazines ou em lojas especializadas), mas você também pode usar a sua criatividade para compô-los, inclusive dando-lhe características regionais, ( a exemplo do presépio nordestino).

http://vitaminaatl.blogs.sapo.pt/arquivo/presepio1.jpg

Natal - Projeo Educação Infantil II



O PRESENTE





.....Alguns autores dizem que os presentes simbolizam o presente que Deus nos deu com o nascimento de Jesus.
.....Outros associam a sua representação aos presentes que Jesus recebeu dos Reis Magos.
.....O que importa não é o valor material mas o carinho e a mensagem contidos no cuidado com que você escolhe o presente.

DICAS:
.....Não há quem não tenha uma foto para colocar num bonito porta-retrato.
.....Todos gostam de música. Procure saber o gênero de preferência da pessoa, e compre um CD. Se existe algum em especial que ela gostaria de ter, e está esgotado, ou não se encontra por ser antigo, faça uma busca em sebos, com certeza irá encontrá-lo.
.....Camisetas são peças básicas que ficam bem a qualquer um. Você tem opção das discretas, daquelas com frases ideológicas ou engraçadas, ou ainda você mesma(o) pode pintá-la com tinta própria para tecidos, ou mandar estampar uma foto que tenha algum significado.
.....Ainda para meninas adolescentes, você pode comprar cestinhas ou caixas de palha, (à venda em casas de artesanato nordestino), e colocar dentro um conjunto de calcinha e sutien, um biquíni e uma canga, ou um par de chinelos, tipo havaiana, enfeitados.
.....Para crianças de ambos os sexos, livros de história, cadernos para desenhar, lápis ou canetas, quase sempre são infalíveis.
.....Um bom livro alimenta o espírito e torna-se eterno.


O EMBRULHO


.....Por mais simples que seja o presente, capriche no embrulho. Ele irá enfeitar o canto destinado a estes, e evidenciará a sua vontade em agradar

DICAS:
.....Não se esqueça de que o embrulho deve ter a cara de quem o recebe.
.....Laços grandes, de cores discretas, coloridos, com detalhes de brilho, ou originais, são sempre bem vindos.
.....Sacos de tecido, papel de embrulho, papel crepom ou celofane, fazem belas composições, amarrados com laços generosos ou arranjos de miniaturas em porcelana, plástico,ou qualquer outro material.
.....Embrulhar o presente com jornal, e depois concluir com largos laços vermelhos, prateados ou dourados, é um toque de originalidade, misturando irreverência com requinte.
.....Você pode colocar o presente em caixas que já se compram decoradas, ou dar um toque pessoal, usando toda a sua criatividade.
.....Corte retalhos de pano, no formato de peças de vestuário, (short, camiseta, vestido), e vista a caixa.
.....Se for alguém que já tirou fotos com você, cole-as na caixa, de uma forma harmoniosa ou engraçada.
.....Compre miniaturas que tenham a ver como presente, e cole-as na caixa.
.....Faça um desenho na caixa e dê uma mão de verniz.
.....Se não fizer questão da surpresa quanto ao conteúdo, coloque-o em frascos transparentes, adornados com laços, ou se você pretende criar um certo suspense, embrulhe-o primeiro em papel de seda colorido.


BRINCANDO DE “AMIGO SECRETO”


.....Se a situação está apertada (o que é comum a quase todos), opte pelo esquema “amigo secreto, o que fará com que todos recebam e dêem alguma lembrança, além de poder se transformar num jogo divertido, onde todos aproveitarão o clima descontraído do momento.

DICAS:
.....Comece por um dos donos da casa.
.....Ele deve pegar o presente e falar as características da pessoa a quem este se destina, (sem ser muito objetivo), assim como dos seus sentimentos para com ele(a), (uma boa oportunidade para mergulhar no clima afetivo da ocasião, e dizer coisas, que talvez não tenha tido oportunidade de dizer antes).
.....As pessoas analisarão o que foi exposto, e tentarão descobrir, quem entre elas, melhor se encaixa na descrição.
.....O suspense permanece até que a pessoa certa se identifique como sendo a tal.
.....Ela abre o presente, agradece, comenta a descrição, retribui os sentimentos, pega o presente para o seu amigo, e começa tudo de novo.
.....A brincadeira se repete até que o ultimo presente seja entregue.

Cursos



Curso Compreendendo o livro didático na sala de aula
Obj: discutir o emprego do livro e como realizar análise correta.
24/11 - SÁBADO- MANHÃ-das 8h30 às 12h30
Palestrante: Profª Ms. Cassiana Takagi
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Curso Jogos de tabuleiro: mágica para todas as disciplinas
Obj: confeccionar jogos de tabuleiro, com variados materiais e vivenciar outros jogos, analisando suas possibilidades.
10/11 - SÁBADO- TARDE-das 13h30 às 17h30
Palestrante: Profª Andrea Laurenti
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Inscrições:
(11) 6647-0330 ou (11) 6864-3616 ou solicite via email.
ATENDEREMOS NORMALMENTE NO FERIADO!
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APOSTILA:
Você tem duas opções:
POR EMAIL: gratuitamente para o seu email, após a confirmação da inscrição.
IMPRESSA: no dia do evento. Valor: R$2,00 cada.
OBS: a opção deve ser feita no ato da inscrição; pagamentos no dia do curso só podem escolher a opção impressa.
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CERTIFICADO:
Emitido pela INTERATIVA, contempla todas as exigências para validação de pontuação de evolução funcional da Prefeitura de SP e para estágio de faculdades!
Para inscrições antecipadas (depósito até 5ª feira, dia 22/11), o certificado é entregue no dia do curso!
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INVESTIMENTO:
Cada curso de 4 horas: R$15,00
Também há a opção de realizar pacotes.

LOCAL DOS CURSOS:
Rua Antonio de Barros, 460 – 1º andar – sala 5 / Tatuapé - São Paulo / SP
Próximo ao metrô Carrão e à Universidade UNICID.

Realização: INTERATIVA Assessoria Pedagógica
contato@interativavirtual.com.br
www.interativavirtual.com.br


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Seleção de vídeos educacionais - youtube



Trabalho acadêmico. Assunto: Parlendas, Cantigas e Trava-língua. Disciplina: Cultura Brasileira. Facvldade Maurício de Nassau, Recife/PE. 2006.
Acadêmicos: Klever Schneider, Sérgio Dourado & Vanessa Marques
Professor: Amaro Braga




O Despertar da Identidade Negra - consciencia negra



SUGESTÃO DE PROJETO



Projeto O Despertar da Identidade Negra
Público-Alvo: Crianças de 4 à 6 anos – Educação Infantil
Crianças de 7 a 10 anos –Ensino Fundamental

JUSTIFICATIVA:
O presente projeto, intitulado “O Despertar da Identidade Negra na Educação Infantil”, traduz a necessidade de caráter social e político da escola de desenvolver nas crianças, desde cedo, uma consciência crítica que possibilite ações e atitudes positivas.
Responsável pelo processo de socialização, a escola estabelece relações entre crianças brancas e negras, possibilitando a convivência com diferentes raças e gêneros e a construção da identidade.Ao vivenciar essa proposta volta-se para a observação das diferenças enquanto características e abandonam-se preconceitos que ao longo do tempo da história serviam para a desvalorização dos atributos individuais.
Como expressão de resistência às ideologias que marcaram e marcam a opressão ao negro, existe a manifestação de luta por meio das marchas,nas quais se pretende sensibilizar e conscientizar a comunidade a cerca do respeito às diferenças existentes nos grupos étnicos.Nessa ação vê-se o fortalecimento do compromisso com a defesa da construção do pleno exército da cidadania.
Levando-se em consideração que é preciso educar o indivíduo para a convivência saudável no espaço em que está inserido, ao propor este trabalho, busca-se a compreensão de como são construídas as relações raciais.A importância disso consiste na quebra de preconceitos, inclusão social e promoção da equidade.


"A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei".
(Constituição da República Federativa do Brasil - Art. 5ºinciso XLII)
OBJETIVO GERAL:
- Possibilitar o desenvolvimento de valores básicos para a consciência da mistura das três raças que deu origem ao povo brasileiro, para o respeito ao outro e a si mesmo e para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sociocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Pesquisar palavras· em jornais e revistas
Registrar palavras pesquisadas·
Ler texto·
· Observar o mapa mundi
Expressar a diferença entre 13 de maio e o 20 de· novembro
Escrever palavras relacionadas ao tema·
Registrar numerais,· reconhecendo as quantidades
Identificar o calendário mensal como parte· integrante do calendário anual
Demonstrar ações de irmandade,· fraternidade
Reconhecer o número de letras das palavras·
Localizar e· identificar distâncias
Pesquisar gravuras/fotos·
Expressar situações· vivenciadas ligadas à religiosidade
Identificar palavras que representem o· nome de alimentos de origem Africana
Resolver pequenos problemas·
· Emitir opinião sobre o que é preconceito racial
Ouvir músicas relacionadas· ao tema e mostrar o que percebeu na letra e no som das músicas
Reconhecer· som afro
Participar ativamente da Oficina do Corpo·
Demonstrar sua· compreensão da história tempo de escravidão fazendo ilustração
Confeccionar· maquetes de um quilombo
Ilustrar a música Canto das três Raças·
· Participar da construção do retrato étnico da turma
Confeccionar pequenos· chocalhos, peças de vestuários, utensílios de mesa
Participar da montagem· do painel da fraternidade
Demonstrar a compreensão das histórias Capoeira· Menina bonita do lenço de fita, Toinzinho no gibi-Zumbi e o dia da consciência negra,Amigo do rei-Ruth Rocha
Participar da· Oficina de beleza
Participar ativamente das brincadeiras
Descobrir o sentido de algumas lendas de origem afro.· Os Gêmeos
Culinária Afro –Feijoada e outras comidas
Sugestões de Atividades

1º) Semana:

Desconstruindo o 13 de maio



Pesquisa em· jornais e revistas das palavras: Trabalho, escravo, Brasil, Portugal e África.
Identificação de palavras pesquisadas através de caça-palavras·
· Leitura do texto “Zumbi pensava diferente”
Observação do mapa mundi para· localização do Brasil, África, Portugal.
Decomposição da palavra PALMARES· para formação de novas palavras.

2º)

Semana: Zumbi dos Palmares - O dia 20 de novembro



Roda de conserva enfocando a diferença entre o dia 13 de· maio e o dia 20 de novembro
Tentativa de escrita de palavras·
Registro· de numerais comparando quantidades
Exploração do calendário mensal·
· Exploração do calendário anual com observação de datas que marcam a história de negro

3º) Semana:

Religiosidade



Construção de um glossário com· palavra de origem africana
Rodas de conversa enfocando a irmandade dos· homens, que todos somos iguais.
Exposição de ervas presentes principalmente· na cultura afro
Contagem de número de letras das palavras·
Localização· identificando distâncias: Perto longe a partir da fala do narrador ao afirmar que os negros cativos vinham de muito longe.
Pesquisa de gravuras ou fotos· que demonstrem atos fraternos entre brancos e negros.
Música:
Audição da música “O conto das três Raças” (Clara· Nunes)
Exploração de sons afros: tambor, atabaque,· berimbau

Artes:
Ilustração da História Tempo de Escravidão (através· de pintura com guache)
Confecção de fantoches com perfil afro;·
· Construção de retrato étnico da turma: produção de mural com fotos e frases que traduzem as características étnicas e culturais das crianças;
Formação de· painel coletivo com personalidades negras que alcançaram a fama;
Construção· de maquete de um quilombo;
Confecção de chocalhos, atabaque e· berimbau.

Literatura:
Sugerimos as histórias: O ratinho branco e o· grilo sem Asas; Menina bonita do laço de fita e a lenda Negrinho do Pastoreio. O amigo do Rei Ruth Rocha e Gibi Zumbi e a Consciência Negra(dado pela prefeitura)
Sugestão de Dinâmica
OBJETIVO: Homenagear a etnia afro e acabar com o preconceito racial.

MATERIAL NECESSÁRIO: Bonecos e Caixinhas

*Confeccionar os bonecos com rolos de papel higienico.
OBS: Bonecos de etnias diferentes.

* As caixas devem ser enfeitadas. Em casa caixa deve conter uma mensagem para que as pessoas abram e leiam.

Dentro da caixa devem conter perguntas como:

- Onde você guarda seu racismo?
- Por que os protagonistas de novelas quase sempre são brancos e os negros empregados ou escravos?
- Seria mesmo necessário cotas nas universidades se não houvesse racismo?

Cada um lê a pergunta e guarda novamente.
Em seguida debater sobre as questões lançadas.

* As perguntas podem aumentar, diminuir ou modificar-se de acordo com o público, a realidade e faixa-etária do grupo.
Um achado...
Este link tem um projeto interessante relacionado à dança afro, passível de ser adaptado a realidade de cada um:

http://denorte1.edunet.sp.gov.br/cht/projetos/CulturaAfroBrasileira.pdf


Mais um achado...
Achei este picasa com fotos de um projeto africanidades:

http://picasaweb.google.com.br/danilomoema/ProjetosAfricanidade

Estas sugestões eu peguei no orkut e acrescentei nossas
http://www.orkut.com/CommMsgs.aspx?cmm=30037891&tid=2559468232567790455
divirtam-se
Regina Célia

Educação Infantil - consciência negra



Para crianças...

Consciência Negra: o que é isso afinal?
Esta data deve servir para pensar, compreender e valorizar a riqueza cultural dos negros no Brasil.



É a história de um menino, Zumbi. Ele era negro, filho de escravos, mas nasceu livre, lá no Quilombo dos Palmares, na Serra da Barriga, em Pernambuco. Quilombos eram lugares dentro da mata para onde os escravos fugiam, para se refugiar do cativeiro e dos maus tratos das senzalas. Existiam muitos no Brasil e lá os escravos viviam livres, em comunidades onde faziam valer suas próprias regras. Porém, o refúgio era sempre atacado, pois os donos dos cativos os queriam de volta para trabalharem em suas terras. Foi num desses ataques que Zumbi foi capturado e levado para ser criado por um padre na cidade.

Quando cresceu, fugiu e retornou a Palmares para cumprir sua missão: lutar pela liberdade! Essa é a história que consta em arquivos portugueses. Hoje, Zumbi é conhecido na história como líder de Palmares, um guerreiro que esteve à frente de vários combates contra escravidão e pela liberdade. Numa dessas batalhas ele foi morto, em 20 de novembro de 1695.
Epa! Essa data te lembra alguma coisa? Pois é, ela foi escolhida em 1971, pelo poeta Oliveira Silveira e por um grupo de estudiosos composto por pessoas negras, que se reuniam em Porto Alegre, o Grupo Palmares. “Essa idéia se espalhou por outros movimentos sociais de luta contra a discriminação racial e, no final dos anos 1970, já aparecia como proposta nacional para o dia da Consciência Negra. Esta história não pode ser esquecida”, conta Flávio dos Santos Gomes, escritor e professor do Departamento de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Você agora pode estar se perguntando: mas e o 13 de maio de 1888? Não é essa a data em que foi decretado o fim da escravidão no Brasil? Para muitos, apesar de ser importante para nossa História, essa data não mudou a realidade dos negros. Os escravos libertos e seus descendentes não eram tratados igualmente depois da abolição da escravatura e, até hoje, a luta pela igualdade racial continua. Por isso, uma nova data, mais representativa, foi escolhida. “O nome já diz: ‘consciência e protesto’ para a situação de exclusão sócio-econômica da população negra no Brasil passados 117 anos do fim jurídico do sistema escravista”, afirma o professor Flávio dos Santos Gomes.

Por isso, dia 20 de novembro é um dia de liberdade para os corações de todos os brasileiros. Dia de refletir e conversar sobre a igualdade de direitos entre as pessoas, homens ou mulheres, negros ou brancos. Que tal refletir um pouco sobre isso?

Cathia Abreu
Ciência Hoje das Crianças
23/11/2005




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Consciência Negra 2



Importância da Data



Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.


Homenagem a Zumbi


A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também um forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.


Abolição da escravatura



A abolição da escravatura, de forma oficial, só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão.
Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados hérois nacionais. Agora temos a valorização de um líder negro em nossa história e, esperamos, que em breve outros personagens históricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa história. Passos importantes estão sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigatória a inclusão de disciplinas e conteúdos que visam estudar a história da África e a cultura afro-brasileira.

Zumbi dos Palmares



Zumbi dos Palmares


O maior ícone da resistência negra ao escravismo no Brasil.

Vinte de novembro é o Dia Nacional da Consciência Negra. A data - transformada em Dia Nacional da Consciência Negra pelo Movimento Negro Unificado em 1978 - não foi escolhida ao acaso, e sim como homenagem a Zumbi, líder máximo do Quilombo de Palmares e símbolo da resistência negra, assassinado em 20 de novembro de 1695.

Quilombo dos palmares

O Quilombo dos Palmares foi fundado no ano de 1597, por cerca de 40 escravos foragidos de um engenho situado em terras pernambucanas. Em pouco tempo, a organização dos fundadores fez com que o quilombo se tornasse uma verdadeira cidade. Os negros que escapavam da lida e dos ferros não pensavam duas vezes: o destino era o tal quilombo cheio de palmeiras.

Com a chegada de mais e mais pessoas, inclusive índios e brancos foragidos, formaram-se os mocambos, que funcionavam como vilas. O mocambo do macaco, localizado na Serra da Barriga, era a sede administrativa do povo quilombola. Um negro chamado Ganga Zumba foi o primeiro rei do Quilombo dos Palmares.

Alguns anos após a sua fundação,o Quilombo dos Palmares foi invadido por uma expedição bandeirante. Muitos habitantes, inclusive crianças, foram degolados. Um recém-nascido foi levado pelos invasores e entregue como presente a Antônio Melo, um padre da vila de Recife.

O menino, batizado pelo padre com o nome de Francisco, foi criado e educado pelo religioso, que lhe ensinou a ler e escrever, além de lhe dar noções de latim, e o iniciar no estudo da Bíblia. Aos 12 anos o menino era coroinha. Entretanto, a população local não aprovava a atitude do pároco, que criava o negrinho como filho, e não como servo.

Apesar do carinho que sentia pelo seu pai adotivo, Francisco não se conformava em ser tratado de forma diferente por causa de sua cor. E sofria muito vendo seus irmãos de raça sendo humilhados e mortos nos engenhos e praças públicas. Por isso, quando completou 15 anos, o franzino Francisco fugiu e foi em busca do seu lugar de origem, o Quilombo dos Palmares.

Após caminhar cerca de 132 quilômetros, o garoto chegou à Serra da Barriga. Como era de costume nos quilombos, recebeu uma família e um novo nome. Agora, Francisco era Zumbi. Com os conhecimentos repassados pelo padre, Zumbi logo superou seus irmãos em inteligência e coragem. Aos 17 anos tornou-se general de armas do quilombo, uma espécie de ministro de guerra nos dias de hoje.

Com a queda do rei Ganga Zumba, morto após acreditar num pacto de paz com os senhores de engenho, Zumbi assumiu o posto de rei e levou a luta pela liberdade até o final de seus dias. Com o extermínio do Quilombo dos Palmares pela expedição comandada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho, em 1694, Zumbi fugiu junto a outros sobreviventes do massacre para a Serra de Dois Irmãos, então terra de Pernambuco.

Dia 20 de novembro de 1695


Contudo, em 20 de novembro de 1695 Zumbi foi traído por um de seus principais comandantes, Antônio Soares, que trocou sua liberdade pela revelação do esconderijo. Zumbi foi então torturado e capturado. Jorge Velho matou o rei Zumbi e o decapitou, levando sua cabeça até a praça do Carmo, na cidade de Recife, onde ficou exposta por anos seguidos até sua completa decomposição.
“Deus da Guerra”, “Fantasma Imortal” ou “Morto Vivo”. Seja qual for a tradução correta do nome Zumbi, o seu significado para a história do Brasil e para o movimento negro é praticamente unânime: Zumbi dos Palmares é o maior ícone da resistência negra ao escravismo e de sua luta por liberdade. Os anos foram passando, mas o sonho de Zumbi permanece e sua história é contada com orgulho pelos habitantes da região onde o negro-rei pregou a liberdade.

Consciência Negra



O Dia da Consciência Negra é um dia celebrado no Brasil, dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.


Como surgiu o dia da consciência negra?


A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1534).

Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.


Negros na sociedade


Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência no 20 de novembro são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.

O dia é celebrado desde a década de 1970, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.


Semana da Consciência Negra


A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.

Dados estatísticos

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.


Dados sobre a população negra no Brasil


Segundo o IBGE, no Brasil os negros são correspondentes a menos de 10% da população. Os chamados "pardos", no entanto, que são mestiços de negros com europeus ou índios, chegam a um número próximo da metade da população.

Entre a população negra jovem (especificamente no segmento de 15 a 17 anos), 36,3% cursaram ou cursam o ensino médio; entre os brancos, a parcela é de 60%. Entre aqueles que têm até 24 anos, 57,2% dos brancos haviam atingido o ensino superior, contra apenas 18,4% dos negros.

O rendimento médio da população branca no Brasil é de R$ 812,00; já a dos negros é de R$ 409,00. Entre a parcela de 1% dos mais ricos do país, 86% são brancos.

Educação Infantil - teatro de fim de ano



Teatro em busca da Paz

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Pessoal retirado de outra comunidade, mas não me lembro qual, dsculpem-me. Espero ter ajudado.

Tema: Em busca da Paz

O Mundo está sentado no chão, chorando. Chega uma criança.

Menina – Quem é você? Porque está chorando?
Mundo – Eu sou o Mundo e estou muito triste e fraco. Eu só vejo roubo, pessoas com fome, destruição, brigas.
Menino – É verdade. Como vamos morar num mundo assim?
Menina – Vamos então fazermos uma oração pela Paz no mundo, ensinando as pessoas a amar?

(Música: O Primeiro Passo – Pe. Marcelo Rossi)

Menino – E agora, está se sentindo melhor?
Mundo – Ainda não, estou muito triste.
Menina – Temos que ter esperança. Temos que ter orgulho do nosso país.
Mundo – Mas como?
Menino – Já sei! Vamos cantar o Hino Nacional Brasileiro? Vamos ficar todos de pé.

(Hino Nacional Brasileiro)

Mundo – Só tem um jeito, vocês precisam me ajudar.
Menino e Menina – Que jeito?
Mundo – Procurar a Paz.
Menino – Onde ela mora?

(A criança começa a procurar, nisso entra um soldado)
Menino – Quem é você?
Guerra – Sou a Guerra. Adoro briga, destruição, maldades. E vocês não vão brigar não? Todos brigam nesse planeta.
Menina – Não, nós não gostamos de briga. Vamos encontrar a Paz e acabar com isso. Já é tempo de mudar.

( música Carrossel da Esperança – dança das meninas)
Guerra – Odeio essa alegria toda! Vou embora! (Sai)
Menina – Ei, vocês precisam me ajudar. Onde está a Paz?
Flores – Pergunte para o mar.
Animais – Ou para a floresta.
Peixes – Ou para o céu.
Animais – ou para aquela criança.
Menina – Quem é você?
Formando – Eu sou do J. I. Dr. Valmir Peçanha e hoje é a minha Formatura.
Menino – Que lindo!
Formando – Estamos tão felizes que queremos dar um recadinho para todos da nossa escola. A nossa oradora Lenir vai falar em nome de todos nós.
Oradora – Minhas senhoras e meus senhores, queridas mestras e coleguinhas viemos para trazer as nossas despedidas e os nossos agradecimentos especialmente a Deus, aos nossos pais, as tias, e as diretoras pela dedicação e carinho. Um abraço carinhoso e muitos beijinhos.

Menina – Cada um me diz uma coisa. Desse jeito nunca vou descobrir onde está a Paz.

(Nesse momento todos colocam as mãos nos olhos, pois um brilho muito forte se aproxima)
Flores – Olha o marido da lua!
Animais – O sol!
Menino – Senhor sol, nos dê uma luz. Onde podemos achar a Paz?
Sol – Vou ajudar vocês, lindas crianças. Não posso ficar muito tempo porque o Mundo precisa da minha luz e do meu calor. Segurem isso (entrega um coração). Cuidem bem dele.

(dança dos meninos – Rap das crianças – cd Super Feliz)
Menina – Espere, senhor Sol. O que faremos com isso?
Sol – (Fala saindo de cena) Escute o coração de vocês! Escute o coração de vocês!

(A Menina anda de um lado para outro, olha o coração, coloca perto dos ouvidos, sacode e nada.)
Menina –(Desesperada) Socorro! Não sabemos mais o que fazer. Alguém nos ajude!

As flores, peixes e animais começam a fazer Tum-Tum, Tum-Tum, Tum-Tum e a criança imita, até que tem um estalo.)

Menina – Achei, achei a Paz! Ela mora dentro de cada um de nós.
Menino - É só ouvir a voz do coração.
Mundo – É verdade! Se todas as pessoas pararem para pensar, vão ver que brigas não levam a nenhum lugar.
Guerra – Agora eu aprendi, tudo depende de nós. Juntos, podemos fazer um Mundo melhor. Nó somos os Herdeiros do Futuro.

Todos se abraçam e se confraternizam.

Música – Herdeiros do Futuro –

colaboração: Professores Solidários

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Renatu Russo tb nem curtia Física



vc num curte exatas?

então vire músico! =p

Química

Renato Russo

Composição: Indisponível

Estou trancado em casa e não posso sair
Papai já disse, tenho que passar
Nem música eu não posso mais ouvir
E assim não posso nem me concentrar

Não saco nada de Física
Literatura ou Gramática
Só gosto de Educação Sexual
E eu odeio Química !

Não posso nem tentar me divertir
O tempo inteiro eu tenho que estudar
Fico só pensando se vou conseguir
Passar na porra do vestibular

Não saco nada de Física
Literatura ou Gramática
Só gosto de Educação Sexual
E eu odeio Química, Química, Química !

Chegou a nova leva de aprendizes
Chegou a vez do nosso ritual
E se você quiser entrar na tribo
Aqui no nosso Belsen tropical

Ter carro do ano, TV a cores, pagar imposto, ter pistolão
Ter filho na escola, férias na Europa, conta bancária, comprar feijão
Ser responsável, cristão convicto, cidadão modelo, burguês padrão

Você tem que passar no vestibular
Você tem que passar no vestibular
Você tem que passar no vestibular
Você tem que passar no vestibular

Não saco nada de física
Literatura ou Gramática
Só gosto de Educação sexual
E eu odeio Química, Química, Química !

Não saco nada de Física
Literatura ou Gramática
Só gosto de Educação sexual
E eu odeio Química, Química, Química !

jogo



Quem disse que um jogo de computador não envolve física?

Este explo de game online vc joga com adversários online e tem que acertar os tiros de canhão nos inimigos. Para isso tem q acertar a velocidade e o ângulo de tiro, sem contar que tem vento também!
link para o jogo aqui

conceitos envolvidos: lançamento oblíquo, parábola, equação de segundo grau

einstein



einstein é aquele cara, das teorias quânticas, teorica da relatividade

einstein é o cara que mostra a língua e dá uma descontraída no mundo dos nerds que estudam física

no EUA existe uma certa fixação por ele, por sua inteligência...

produtos tipo "baby dvd einstein set ou baby einstein dvds" que custam uns 50 reais no brasil
http://trus.imageg.net/graphics/product_images/pTRU1-3130196reg.jpg
para quem sabe, seus filhos virem pequenos gênios einstein... blééé

que bobeira!

tem gente que me pergunta se eu faço Trabalhos de Física... dependendo da proposta até aceito.

Mas na maioria das vezes o máximo que faço é indicar um livro de Física 2, de um autor qualquer e digo: - leia!

Física é assim... tem que doer um pouquinho! hahaha

outra coisa que sempre estão por aqui procurando são experimentos

e eu até sei pq... a até uns dias atrás eu fazia parte de um grupo que realizava experimentos e sei como é difícil achar material que presta pra isso

se você digitar "experimentos" no google vai achar tanto lixo quanto na biblioteca da sua escola.

uma fonte que uso esses dias é o youtube, lá sim tem coisas novas.... aquela brincadeira da coca-cola com mentos eu já havia assistido uns 3 meses antes de virar modinha nas feiras de ciências... e o motor homopolar também... sem contar naquela piscina de fluido não newtoniano que agora virou brincadeira do gugu

deprimente... é assim que não se faz física no brasil...
sempre copiando as coisas alheias e sempre com 6 meses a um ano de atraso nas escolas pra divertir os alunos... hahaha

se você acha que aquelas máquinas de choque são o máááááximo das aulas de física, experimente xeretar o youtube. Isso sim deixaria Einstein de cabelo em pé com tantas coisas realmente legais e divertidas para as aulas

Atividade para Proclamação da República - Educação infantil




Quem tiver mais coisas sobre o 15 de novembro pra estimular a criatividade das crianças, por favor me mande!!! tem pouca coisa legal na internet! help help help! deixa a dica nos comentários! Bonitinhos os desenhos né? Fica a dica do site! www.smartkids.com.br



A imagem “http://smartkids.terra.com.br/colorir/republica/images/proclamacao.gif” contém erros e não pode ser exibida.


Logo depois do dia da Proclamação da República, tem o dia da Bandeira!

no site do governo é uma boa fonte de atividades para esta data

http://www.presidencia.gov.br/criancas/colorir_brincar/colorir_brincar/

legal esses desenhos né? nem sabia que tinha essas coisas no site do governo!

Ficam as dicas!

15 de novembro Proclamação da República

19 de novembro - Dia da Bandeira




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Educação Infantil - Sobre os Sentidos - O Tato



Sobre os Sentidos - O Tato

Lembretes Importantes:

A criança adquire noções concretas e exatas do mundo que a rodeia por meio de exercícios sensoriais.

Os jogos educativos destinados a exercitar os sentidos constituem um valioso auxiliar.

Nada melhor para exercitar os sentidos do que pôr a criança em contato direto com a natureza, fazendo-a observar as árvores, flôres, pássaros, etc.

É útil o exercício que tem a finalidade de obter uma maior destreza e agilidade das mãos.

Entre dois e cinco anos é um período de desenvolvimento muito importante da vida humana.

Nesta idade a criança não só vê, escuta, como tem a necessidade de apalpar.

Para a criança não basta que lhe diga onde se encontra um determinado objeto, ela necessita vê-lo, apalpá-lo para tomar conhecimento de sua existência.

Para exercitar o sentido do tato nada melhor que a prática do modelado e do recorte.

Abotoar, amarrar, raspar, puxar, bordar, tecer, trançar, enfiar contas são excelentes exercícios.

Os jogos e exercícios sem auxílio da vista, isto é, com os olhos vendados são meios eficazes para identificar e distinguir superfícies ásperas e lisas, tecidos finos e grossos, lã e sêda, forma e tamanho.


LEIA TAMBEM: Texto sobre os 5 sentidos

Educação Infantil - linguagem



Sobre o Desenvolvimento da Linguagem.

Na educação infantil a linguagem da criança deve ser melhorada para que possa exprimir seu pensamento claro e preciso.


É muito importante que VOCÊ lembre-se disso, sempre...

Compreendendo a criança...

A linguagem deve ser desenvolvida de forma direta e todas as oportunidades que surjam devem ser aproveitadas.

O meio mais apropriado para desenvolver a linguagem é através da história, em virtude da tendência inata da criança de ouvir contar histórias.

Quando a criança gosta de uma história e se interessa por algum personagem quer ouvi-la várias vezes.

As crianças dever sentar-se à vontade em semi-círculo; ao ar livre, ambiente calmo para ouvirem com interêsse uma história.

Outro meio de desenvolver o vocabulário e aprimorar a pronúncia é a memorização de quadrinhas e poesias.

As quadrinhas aprendidas devem ser rememoriadas de vez em quando para não serem esquecidas.

Video Motivacional



As vezes precisamos de apoio para seguir em frente, mas isso e mais comum do que se imagina.

Algumas profissões são muito desgastantes e muitas vezes mal remuneradas. Então precisamos encontrar um motivo para continuar. Muitas vezes o incentivo que falta está ao nosso lado e não percebemos. Então vamos abrir os olhos para as novas oportunidades, levantar a cabeça para enxengar o que não se via. Boa sorte a todos, pq a vida continua.

Muitos já devem ter os vídeos do Godri, mas como eu sei que o público do site é variado, pensei em publicar este vídeo para motivar um poquinho quem está passando por apertos de final de ano.

em breve:

  • Os melhores livros motivacionais
  • Como pedir aumento de salário
  • Como passar em concurso público
  • Como abrir uma pequena empresa

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