Cursos para Professores

Programa de Afiliados Cursos 24 Horas





Cursos Online 24 Horas

Educação Ambiental - curso

na Sala Crisantempo com Instituto 5 Elementos

Coordenação de Mônica Borba

Faça sua inscriçao para participar da 5a turma!

Esta será a quinta turma do curso de Educaçao Ambiental. Temos como objetivo, contribuir para ampliar a consciência ambiental, despertando a importância para a mudanças de hábito de consumo, além dar suporte a seus participantes para a implantaçao de projetos de EA em empresas, ONGs, escolas, parques, comunidades, etc. A Educação Ambiental é, em todos os estágios e modelos de aprendizado, fundamental para a formação pessoal e profissional do ser humano, valorizando a conexão com o meio natural e os recursos que ele oferece. O curso utiliza de processos colaborativos e, acima de tudo, humanísticos.
Quem ministra os encontros é a pedagoga Mônica Pilz Borba, fundadora e coordenadora do Instituto 5 Elementos. Também teremos a professora convidada Sandra Marcondes, advogada e mestre em Gestão Integrada em Saúde do Trabalho e Meio Ambiente. As aulas ocorrerão na Sala Crisantempo, na Vila Madalena, de março a junho, às terças-feiras das 19h as 22h. Teremos também dois encontros especiais aos sábados no CEA HSBC SP e em algum parque público em São Paulo. Confira mais detalhes abaixo!



Conteúdos:

. A Pegada Ecológica e os documentos internacionais que norteiam a Educaçao Ambiental.
. Aprendizagem sistemica, como elaborar projetos de EA.
. Histórico da questao ambiental no mundo e no Brasil.
. Conhecendo a gestao das águas e a PNRH - Política Nacional de Recursos Hídricos.
. Como montar uma horta: o que plantar, onde, quando, como, plantas companheiras, lua, estaçoes do ano.
. Alimentaçao saudável e economia solidaria.
. Consumo sustentável dos recursos naturais, ciclos de produçao e reciclagem, lixo de diferentes tipos e formas de tratamento.
. Conhecendo os biomas brasileiros e a legislaçao do SNUC - Sistema Nacional de Unidades de Conservaçao
. Aprendizagem seqüencial: atividades de integraçao com a Natureza valorizaçao da fauna e flora dos parques urbanos.
. Aquecimento global e convençao do clima.
. Permacultura a cultura da sustentabilidade.
. Apresentaçao dos projetos elaborados pelos participantes do curso.

Metodologias:
. Palestras, filmes e apresentaçoes em Power point.
. Oficina práticas, dinâmicas de integraçao, atividades lúdicas e cooperativas.



Público alvo:
Interessados, professores, profissionais liberais e estudantes universitários.

Carga horária:
16 encontros, sendo 14 com 3h de duraçao e 2 com 6h de duração perfazendo um total de 54h.
Terças-feiras das 19h as 22h e sábado das 9h as 16h

Período:
4 meses de duração com 1 aula por semana.

Terças feiras das 19h as 22h
. Março: 16, 23, 27*
. Abril: 6, 13, 20, 27
. Maio: 4, 11, 18, 25, 29*
. Junho: 8, 15, 22, 29

Sábado* das 9h as 16h
. 27 de março e 20 de maio
* a aula de sábado será realizada no CEA HSBC SP, em Caucaia do Alto, Cotia-SP.



Número de vagas:
30 pessoas.

Local:
Sala Crisantempo
Rua Fidalga, 521 (Próximo a estaçao de Metrô Vila Madalena)

Material oferecido no curso:
. Coleção Consumo Sustentável e Ação
. Orientação para EA nas Bacias Hidrográficas do Estado de SP
. Águas no Oeste do Alto Tiete: Uma radiografia da região Pinheiros Pirapora
. Textos de apoio e bibliografia referente ao curso
. CD e DVD com conteúdos de todas as aulas
. Pasta e crachá

Certificado:
Todos os alunos que tiverem frequência acima de 75% das aulas e entregarem o projeto final receberão certificados do Instituto 5 Elementos.

Informaçoes e inscrições:
Telefone: 11-3871-1944 ou administrativo@5elementos.org.br

Investimento:
Matrícula e material: R$100,00
Valor total das mensalidades do curso R$ 700,00
Mensalidades: 4 Parcelas de R$ 175,00 (mar/abr/mai/jun)

Preço para estudantes
Matrícula e material: R$100,00
Valor total das mensalidades do curso R$ 560,00
Mensalidades: 4 Parcelas de R$ 140,00 (mar/abr/mai/jun)

Forma de pagamento da matrícula:
Depósito no HSBC
Agência: 0219
Conta Corrente: 00391-63
Em nome do 5 Elementos - Instituto de Educação e Pesquisa Ambiental
Enviar comprovante de depósito por fax.

Forma de pagamento das mensalidades:
A matrícula deverá ser efetuada até 12 de março. Favor enviar comprovante e ficha de dados pessoais para administrativo@5elementos.org.br
As 4 parcelas devem ser pagas com cheques pré-datados que deverao ser entregues na 1a aula (16/março), que serão depositados no durante os meses de março, abril, maio e junho. O Instituto 5 Elementos fornecerá recibo referente ao valor total.



Professora responsável
Mônica Pilz Borba, pedagoga Especializada em Educaçao Ambiental pela Faculdade de Saúde Pública da USP e no curso Teoria e Prática do Meio Ambiente na Secretaria Estadual de Meio Ambiente. Educadora durante 10 anos na Escola Vera Cruz. Sócio-fundadora do 5 Elementos - Instituto de Educaçao e Pesquisa Ambiental. Coordenadora e consultora em vários programas de Educaçao Ambiental do 5 Elementos, dentre eles: Trilha Radical Verde (95 a 99) no Parque Ibirapuera, que recebeu Premio Itaú Unicef em 97 na categoria de material de apoio ao professor. Também desenvolve e ministra cursos de capacitaçao em Educaçao Ambiental para professores. Elabora publicaçoes na área de Educaçao Ambiental. Coordenou a Secretaria Executiva da REPEA - Rede Paulista de Educaçao Ambiental. Em 2003 coordenou o II Encontro Estadual de Educaçao Ambiental que contou com a participaçao de 1.300 educadores e desde entao acompanha a implantaçao da PEEA - Política E stadual de EA em SP. Foi coordena o Centro de Educaçao Ambiental do Parque Villa-Lobos de 2006 a 2008. E-mail para contato: monicab@5elementos.org.br

Professora convidada
Sandra Marcondes, advogada, mestre em Gestao Integrada em Saúde do Trabalho e Meio Ambiente; admitida para registro como auditora ambiental pela "EARA - Environmental Auditor Registration Association"; MBA Internacional em Gestao Ambiental; autora do livro: "Brasil, amor a primeira vista! Viagem ambiental no Brasil do século XVI ao XXI";, co-autora de livros infantis na área do meio ambiente. Desenvolve e apresenta programas de rádio e televisao que visam dar visibilidade a iniciativas em prol da sustentab ilidade. Ex integrante do Forum Brasileiro de Mudanças Climáticas.

Instituto 5 Elementos
O 5 ELEMENTOS - Instituto de Educaçao e Pesquisa Ambiental é uma Organizaçao da Sociedade Civil de Interesse Público - OSCIP, instituiçao sem fins lucrativos fundada em Sao Paulo - Brasil em 1993 que tem como missao aprofundar a relaçao das pessoas com o Meio Ambiente, promovendo uma Educaçao Socioambiental emancipatória e transformadora. Acreditamos ser possível promover a defesa da cidadania e do meio ambiente com o sentido de co-responsabilidade entre as pessoas, comunidades, cidades e naçoes. Baseamos nossas açoes no respeito a todas as formas de vida, estimulando o diálogo e a complementaridade entre as ciencias e as múltiplas dimensoes da realidade. Para nós a EA deve abranger a complexidade ambiental, associando argumentos técnico-científicos a orientaçao ética do conhecimento. Atentamos para nao tratar separadamente as ciencias naturais e as sociais; os processos de produçao e os de consumo; os instrumentos técnicos dos princípios éticos e políticos; a percepçao dos efeitos e das causas dos problemas ambientais; e os interesses individuais dos interesses coletivos, entre outras. Nesse sentido, o Instituto 5 Elementos vem apoiando e desenvolvendo programas de fomento as redes socioambientais, que sao movimentos de articulaçoes entre pessoas e instituiçoes de interesse comum, visando emancipar os cidadaos para a gestao compartilhada da sociedade, do ambiente e do conhecimento. Para conhecer mais a nossa instituiçao acesse www.5elementos.org.br

Inclusão Social - curso

Muitos desafios se impõem para uma educação realmente inclusiva. Mudanças de práticas e tempos pedagógicos e principalmente, de atitudes de todos os envolvidos.

A escola para todos implica, em primeiro lugar, acolher as diferenças e fazer deste acolhimento uma oportunidade de transformação do espaço escolar para que ele contribua para uma sociedade mais justa e solidária.

Curso à Distância

Aprender a Conviver
Primeira Etapa para uma Educação Inclusiva
40 horas

Inscrições abertas
Início em 18 de Janeiro

Plano especial Gpec para
profissionais da Rede Pública - Consulte-nos!

Objetivos

· Proporcionar a compreensão da evolução histórica do conceito de inclusão.
· Refletir sobre o papel da escola e do educador em uma escola para todos.
· Destacar a promoção da convivência como objetivo primeiro em uma escola inclusiva.
· Sugerir estratégias de trabalho com grupos.



Metodologia

Leitura de textos, vídeos para sensibilizações, chats e fóruns de discussões e avaliativos.

Conteúdo Programático

Módulo 1: A escola inclusiva é para quem?
Ø Aspectos históricos e legislação.
Ø Classe especial, integração, inclusão e escola para todos.

Módulo 2: As diferentes lógicas da educação escolar.
Ø A escola e o seu papel para uma educação do século XXI.
Ø Os setes saberes de Edgar Morin
Ø Os quatro pilares da educação de Jacques Delors

Módulo 3: A organização e ação em rede na equipe escolar
Ø Noção de rede.
Ø A estratégia de ação em rede.


Módulo 4: Estratégia de trabalho com o grupo classe
Ø O grupo.
Ø Oficinar.

Cada inscrito receberá uma apostila contendo todos os módulos e materiais do curso.

Este curso é indicado para:

Pedagogos( as), Psicopedagogos(as), Professores(as), Educadores(as), Coordenadores(as) Pedagógicos(as),Diretores(as) de Escolas, Assistentes Sociais, Agentes de Saúde,Pais, Estudantes de Pedagogia, Psicopedagogia e Licenciaturas, Estagiários(as) na área de Educação, e demais Profissionais interessados em aprimorar seus conhecimentos sobre educação inclusiva.

Autora e professora

Cristina Teresa del Nero Ferreira

Psicóloga e psicopedagoga clínica e Institucional pelo Instituto Sedes Sapientiae de São Paulo.

Membro da equipe do Balaio do Núcleo de Referência em Psicose e Inclusão da Clinica do Instituto Sedes Sapientiae. Realiza assessoria na elaboração de projetos e capacitação em inclusão.

Experiência em capacitação de professores da rede municipal de São Paulo sobre educação inclusiva.

Professora de cursos de expansão e de pós-graduação latus senso em Inclusão e Psicopedagogia.
Coordenadoria de Apoio - Patricia Limaverde Nascimento

Mestre em Educação:Currículo pela PUC-SP, Bióloga (CRBio1 61128/01-D), possui 16 anos de experiência em coordenação e direção pedagógica. Foi orientanda de Maria Cândida Moraes e desenvolve projetos de assessoria pedagógica em escolas particulares e públicas. Trabalha na formação de professores da rede privada e pública sempre voltada para as inovações em didática e abordagens curriculares. Já apresentou seus trabalhos de educação transdisciplinar em diferentes estados no Brasil e também na Espanha, em Barcelona. Autora de 3 coleções de livros didáticos de educação infantil e co-autora de 4 coleções de livros didáticos de ensino fundamental. Já ministrou cursos sobre Transdisciplinaridade , Trabalho com Projetos em sala de aula, além de cursos nas áreas de matemática e semiótica aplicada no currículo de educação infantil e de ensino fundamental. Recebeu, em maio de 2006, o prêmio de Melhor Experiência em Educação Humanitária no Congresso Latino-Americano de Educação Humanitária realizado no Memorial da América Latina em São Paulo.
Suporte de relacionamento - Gisela Zampelli

Suporte técnico 1 – Avate

Suporte técnico 2 –Janaina Corrêa
Carga Horária e Horário do curso

A carga horária estimada para este curso é de 40 horas/aula, divididas entre estudos e interação on-line e pesquisas offline. O horário de estudos é estabelecido pelo próprio participante, de acordo com sua disponibilidade, possuindo um prazo máximo de cinco semanas para conclusão.

Formato do curso

Os cursos online oferecidos pela GPEC possuem o seguinte formato:

1 . Vivências sensibilizadoras para a temática do curso
2 . Os conteúdos são distribuídos em lições contendo textos-base, fóruns de discussão, exercícios, vídeos de sensibilização para leitura e reflexão e apresentações de slides com áudio
3 . Será estimulada a interação com outros participantes e com o corpo docente em fóruns e salas de bate-papo (chats). No fórum de discussão acontecerão debates sobre as questões escolhidas pela ministrante e pertinentes a um determinado tema
4 . O esclarecimentos de dúvidas será realizado através de contato direto com o corpo docente através da própria página do curso. Será oferecido o apoio de um supervisor do curso como facilitador da integração dos alunos e apoio técnico para questões relacionadas à navegação no ambiente de aprendizagem
5 . Avaliação (teórica e participação-interação com o grupo)
Durante o curso, o participante terá acesso a arquivos sobre o tema, tais como texto-base, imagens, vídeos e reportagens.

Requisitos Necessários
Computador com acesso a internet. É necessário ao inscrito saber navegar pela internet, fazer download de arquivos e enviar e-mail. Temos também um fóruns de discussão dentro do curso onde estas ferramentas serão muito utilizadas.Todos os inscritos receberão o Manual do Aluno por e-mail, de fácil entendimento para navegar na área do curso e utilizar todas as ferramentas disponíveis. Além disso, disponibilizamos um suporte técnico por e-mail e/ou skype para auxiliar os inscritos na navegação.
Avaliação e Certificação
O curso possui uma série de atividades avaliativas propostas como:
1 . Realização de atividades interativas de acompanhamento;
2 . Reflexão das leituras complementares e vídeos indicados;
3 . Atividades de auto-avaliação da unidade didática;
4 . Participação nas listas e no fórum de discussão (A avaliação dessa participação será feita em função do conteúdo e da relevância das mensagens).

O resultado das avaliações será expresso em porcentagem, em escala de 0 a 100%. Os alunos que conquistarem 75% das metas do curso, obterão a certificação. Todas as atividades serão realizadas on-line.
Após conquistar 75% das metas do curso, o participante poderá emitir automaticamente seu certificado digital, registrado internamente pela GPEC e enviado por e-mail. O participante poderá imprimir seu certificado na sua própria impressora. Neste certificado constará: nome do curso, nome do participante, carga horária, assinatura digitalizada do(a) professor(a) do curso, dados da empresa GPEC (CNPJ, endereço), e o código de registro do certificado.

Caso o participante queira solicitar um certificado impresso, este será enviado por correio, mediante pagamento de uma taxa de impressão e postagem. Este certificado será impresso em papel especial, terá todos os itens do certificado digital acima citados e mais outros itens como: conteúdo programático, carimbo da empresa e selo de autenticidade.

A GPEC oferece seus cursos on-line para todo o Brasil e seus certificados são amplamente aceitos. Os cursos on-line oferecidos pela GPEC são reconhecidos como cursos livres, possuem validade para fins curriculares e em provas de títulos, como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga horária descrita e não podendo ser usado para outros fins.
Valor
Este curso possui um investimento total de R$ 86,00 (Oitenta e seis Reais)
Formas de Inscrição e Pagamento
Temos três opções de inscrição e pagamento:
1- Parcelado no cartão de crédito (Cartão VISA - MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)
2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário
O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.
Para se inscrever, acesse nosso site: www.gpeconline.com.br e localize o curso em nossa página.
Você encontrará um banner do Pag Seguro. Clique no banner : Pagar com Pag Seguro . Abrirá uma janela de formulário.
Após digitar o Cep, clique em ok, pois automaticamente aparecerá o seu endereço e as opções de pagamento para realizar a sua inscrição.
A sua inscrição será efetivada e o código de acesso enviado por e-mail , junto com o manual do aluno e as instruções de acesso na data de início do curso.
Os seus dados serão mantidos em sigilo absoluto e não ficarão à disposição da nossa empresa, apenas da PagSeguro.
O pagamento realizado pelo PagSeguro é rápido, simples e super-seguro. Assim que efetuar o pagamento você receberá o comprovante da ordem de serviço por e-mail.
3 - Envio por e-mail de Boleto Bancário da Caixa Econômica em até duas vezes sem juros com seus dados para pagamento

(para esta opção, você deverá enviar por e-mail: Nome completo, Endereço completo, CEP e CPF ).

Este boleto permite efetuar o pagamento em qualquer agência bancária e em casas lotéricas.

Qualquer dúvida ou maiores esclarecimentos, escreva para: gepc@gpeconline.com.br
Atenciosamente
Equipe GPEC
“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

Tecnologias na Educação Infantil E Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Gpec - Educação à distância

“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

www.gpeconline.com.br

Associada a ABED

(Associação Brasileira de Educação à Distância)

 

Formação Continuada para Educadores

Informática & Tecnologias na Educação Infantil E Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Carga horária - 80hs

Inscrições abertas

Início em 25 de Janeiro

Tutora e professora: Danice Betania de Almeida

Plano especial Gpec para

docentes  da Rede Pública - Consulte-nos!

 Descrição

Numa proposta de Formação Continuada, este curso propiciará noções  referentes ao uso das Tecnologias e Informática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

Objetivos

Proporcionar aos participantes, maior conhecimento do uso das Tecnologias e Informática e na aplicação destas, inserindo-as em projetos pedagógicos a fim de tornar as aulas mais atrativas e interativas.

 

Indicado para:

Pedagogos( as), Psicopedagogos(as), Professores(as), Educadores(as), Coordenadores(as) Pedagógicos(as),Diretores(as) de Escolas, Estudantes de Pedagogia, Psicopedagogia e Licenciaturas, Estagiários(as) na área de Educação, e  demais Profissionais interessados em aprimorar seus conhecimentos sobre o tema.

Conteúdo Programático

 

Módulo 1: Conscientização e vencer  resistências:  (13 hs)

Reflexões, debates e trocas de experiências:

Buscar  a formação continuada: recursos de  informática e tecnologias;

Estudo de caso; Pesquisa: “Ida à campo”.

 

Módulo 2: Aulas Atrativas e Interativas : professor facilitador/mediador do  conhecimento. (13 hs)

Utilização de Recursos Tecnológicos:  Cinema, Vídeos, TV, Câmera  Fotográfica,  Celular; Pesquisas: "ida à campo".

 Módulo 3: Tecnologias na Educação: (13 hs)

 Reflexões, debates e trocas de experiências:

 Estudo/prática: elaboração de dois Projetos a serem aplicados (1) em

 turma da  Educação Infantil e (1) em turma das Séries  Iniciais do

 Ensino Fundamental  onde constem a utilização das tecnologias

 estudadas no Módulo 2.

Chat com a professora.

Módulo 4: Informática Educativa &  Projetos Pedagógicos:  (13hs)

Reflexões, debates e trocas de experiências; Softwares pedagógicos:

inclusão em projetos;

Estudo/prática: Elaboração de projeto para uma das séries de

Educação Infantil e Projeto para séries iniciais utilizando Recursos de

Informática- software(s) pedagógico(s);

Pesquisas: Ida à campo

Módulo 5: Internet   (13hs)

Reflexões, debates e trocas de experiências:

Utilização da Internet como recurso pedagógico: pesquisas escolares, softwares pedagógicos on line. Pesquisas: Ida à campo.

Chat com a professora.

Obs. “Ida à Campo”  - significa visitar  locais  para observar, na prática, os acontecimentos relacionados a determinados assuntos.

No caso deste curso, são pesquisas  complementares aos temas abordados nos módulos.

Exemplificando: análise de um vídeo ou do conteúdo de algum site; entrevistas; pesquisa em escolas, etc.

Módulo 6:  Projetos e avaliação final (15 hs)

Tarefas avaliativas:

1. Avaliação: múltipla escolha – relativa aos conteúdos dos Módulos 1 ao 5;

2. Fórum avaliativo: Apresentar o resultado:

Elaboração de dois projetos pedagógicos interdisciplinares, contendo um recurso de tecnologia e também um recurso de Informática - para uma turma da Educação Infantil e uma turma das Séries Iniciais.

Cada inscrito receberá uma apostila contendo todos os módulos e materiais do curso.

Equipe Pedagógica

Autora e professora - Elis Regina  P. Röesler – técnica em processamento de dados, desde 1991 atuando na área e pedagoga. Possui ampla experiência em analise de desenvolvimento de sistemas, controle de dados ente outros assuntos pertinentes; cursos de informática: elaboração, coordenação e ministrante para educadores; melhor idade e público em geral; reforço escolar para alunos da educação infantil e séries iniciais utilizando softwares pedagógicos; produção  de vídeos temáticos – pedagógicos; cartões digitais; suporte técnico para educadores; elaboração de projetos com recursos de informática e tecnologias.

Tutora e professora -  Danice Betania de Almeida - Danice Betânia de Almeida, bacharel em Ciências da Computação (2002), licenciatura em Ciências da Computação (2009) e mestranda na área de educação pela Universidade Regional de Blumenau. Possui experiência como professora nível fundamental, médio, técnico profissionalizante e como professora Universitária na área de informática. Desenvolveu um software educativo na área ambiental, participação na elaboração de projetos com recursos de informática e tecnologias, autora do artigo representações sociais: mapeamento conceitual publicado no livro Representações Sociais em Educação: determinantes teóricos e pesquisas, edifurb, 2009. Atualmente dedica-se a pesquisa na área de representações sociais com temáticas pertinentes a informática na educação. Ministra aulas de informática na Universidade do Vale do Itajaí – Univali para cursos de extensão, Faculdade do Litoral Catarinense – FLC para os cursos de administração, nas escolas CDI Informática, Cetelbras e ainda atua como professora do município da cidade de Itajaí.

Coordenadoria  de Apoio -  Patricia Limaverde Nascimento - Mestre em Educação:Currículo pela PUC-SP, Bióloga (CRBio1 61128/01-D), possui 16 anos de experiência em coordenação e direção pedagógica. Foi orientanda de Maria Cândida Moraes e desenvolve projetos de assessoria pedagógica em escolas particulares e públicas. Trabalha na formação de professores da rede privada e pública sempre voltada para as inovações em didática e abordagens curriculares. Já apresentou seus trabalhos de educação transdisciplinar em diferentes estados no Brasil e também na Espanha, em Barcelona. Autora de 3 coleções de livros didáticos de educação infantil e co-autora de 4 coleções de livros didáticos de ensino fundamental. Já ministrou cursos sobre Transdisciplinaridade , Trabalho com Projetos em sala de aula, além de cursos nas áreas de matemática e semiótica aplicada no currículo de educação infantil e de ensino fundamental. Recebeu, em maio de 2006, o prêmio de Melhor Experiência em Educação Humanitária no Congresso Latino-Americano de Educação Humanitária realizado no Memorial da América Latina em São Paulo.

Suporte técnico

Suporte de relacionamento - Gisela Zampelli

Suporte técnico 1 – Avate  

Suporte técnico 2 –Janaina Corrêa

Carga Horária e Horário do curso

A carga horária estimada para este curso é de 80 horas, divididas entre estudos e interação on-line e pesquisas offline. O horário de estudos é estabelecido pelo próprio participante, de acordo com sua disponibilidade, possuindo um prazo máximo de oito semanas para conclusão.

Formato do curso
Os cursos online oferecidos pela GPEC possuem o seguinte formato:

1 .     Vivências sensibilizadoras para a temática do curso

2 .     Os conteúdos são distribuídos em lições contendo textos-base, fóruns de discussão, exercícios,  vídeos de sensibilização para leitura e reflexão.

3 .     Será estimulada a interação com outros participantes e com o corpo docente em fóruns e salas de bate-papo (chats). No fórum de discussão acontecerão debates sobre as questões escolhidas pela ministrante e pertinentes a um determinado tema

4 .     O esclarecimentos de dúvidas será realizado através de contato direto com o corpo docente através da própria página do curso. Será oferecido o apoio de um supervisor do curso como facilitador da integração dos alunos e apoio técnico para questões relacionadas à navegação no ambiente de aprendizagem

5 .     Avaliação (teórica e participação-interação com o grupo)

Durante o curso, o participante terá acesso a arquivos sobre o tema, tais como texto-base, imagens, vídeos e reportagens.

 

Avaliação e Certificação

O curso possui uma série de atividades avaliativas propostas como:

1 .     Realização de atividades interativas de acompanhamento; e idas a campo.

2 .     Reflexão das leituras complementares e vídeos indicados;

3 .     Atividades de auto-avaliação da unidade didática;

4 .     Participação nas listas e no fórum de discussão (A avaliação dessa participação será feita em função do conteúdo e da relevância das mensagens).

      O resultado das avaliações será expresso em porcentagem, em

 escala de 0 a 100%. Os alunos que conquistarem 75% das metas do  

 curso, obterão a certificação.

Após conquistar 75% das metas do curso, o participante receberá por e-mail o  seu certificado digital, registrado internamente pela GPEC. O participante poderá imprimir seu certificado na sua própria impressora. Neste certificado constará: nome do curso, nome do participante, carga horária, assinatura digitalizada do(a) professor(a) do curso, dados da empresa GPEC (CNPJ, endereço), e o código de registro do certificado.

Caso o participante queira solicitar um certificado impresso, este será enviado por correio, mediante pagamento de uma taxa de impressão e postagem. Este certificado será impresso em papel especial, terá todos os itens do certificado digital acima citados e mais outros itens como: conteúdo programático, carimbo da empresa e selo de autenticidade.

A  GPEC oferece seus cursos on-line para todo o Brasil e seus certificados são amplamente aceitos. Os cursos on-line oferecidos pela GPEC são reconhecidos como cursos livres, possuem   validade para fins curriculares e em provas de títulos, como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga horária descrita e não podendo ser usado para outros fins.

 Valor

 Este curso possui um investimento total de R$ 90,00 (Noventa Reais)

 Formas de Inscrição e Pagamento

Temos três opções de inscrição e pagamento:

1- Parcelado no cartão de crédito  (Cartão VISA - MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)

2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário 

O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.

 Para se inscrever, acesse nosso site: www.gpeconline.com.br e localize o curso em nossa página com a data de 25/01.

 Você encontrará um banner do Pag Seguro. Clique no banner : Pagar com Pag Seguro . Abrirá uma janela de formulário.

 Após digitar o Cep, clique em ok, pois automaticamente aparecerá o seu endereço e as opções de pagamento para realizar a sua inscrição. (cartão de crédito ou boleto bancário)

A sua inscrição será efetivada e o código de acesso enviado por e-mail  na data de início do curso.

Os seus dados serão mantidos em sigilo absoluto e não ficarão à disposição da nossa empresa, apenas da PagSeguro.

O pagamento realizado pelo PagSeguro é rápido, simples e super-seguro. Assim que efetuar o pagamento você receberá o comprovante da ordem de serviço por e-mail.

3 - Envio por e-mail de Boleto Bancário da Caixa Econômica em até duas vezes sem juros  com seus dados para pagamento

(para esta opção, você deverá enviar por e-mail: Nome completo, Endereço completo, CEP e CPF ).

Este boleto permite efetuar o pagamento em qualquer agência bancária  e em casas lotéricas.

Qualquer dúvida ou maiores esclarecimentos, envie um e-mail para: gpec@gpeconline.com.br

Atenciosamente

Equipe GPEC

“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

GPEC - GRUPO DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO & CULTURA LTDA

Tel/Fax. 11 - 3782-0635 e 8603-7107

São Paulo - SP

VEJA OUTROS CURSO 

Cursos Educação Ambiental | Educação Infantil | Escrita e Redação | Memorização e Leitura Dinâmica | Reciclagem e Energias Renováveis | Depoimentos de alunos | Seja Parceiro e ganhe $

Cursos Online - Não fique para trás em 2010

Estou divulgando à todos os ótimos cursos da Cursos Online

Cursos Online é Cursos 24 Horas

Recomendo que assistam o vídeo, e caso ainda restem dúvidas, entre no site.

eu indico à todos o curso de Educação Infantil e Educação Ambiental...   não são caros, e o melhor,  você faz sem sair de casa e fazem de você um profissional diferenciado.

Se quiser ver todos os cursos disponíveis, entre na lista de cursos.

Curso para professores - Educação Ambiental Eficaz

Gpec - Educação à distância
“ Pouco a pouco.....transformando a educação”
www.gpeconline.com.br
Associada a ABED
(Associação Brasileira de Educação à Distância)

Ecopedagogia
Parâmetros para uma Educação Ambiental Eficaz – 80 horas

Autor e Professor: Nelson Pascarelli Filho

Inscrições Abertas

Início em 11 Janeiro de 2010

*Promoção de Natal e de Férias* - R$ 80,00

* Pacotes especiais para a Rede Pública e/ou Turmas Fechadas - Consulte-nos!*

* + Promoção de Natal para os cursos:*

Alfabetização e Letramento - 60 horas
Trabalho com Projetos em Sala de Aula - 60 horas

Confira no site!


DESCRIÇÃO e OBJETIVO

Diante tantos desafios ambientais e atendendo a Política Nacional de Educação Ambiental, urge capacitar continuamente educadores para promover em seus alunos uma consciência ecológica capaz de mudar comportamentos inadequados com a natureza.
Neste curso abordaremos os seguintes temas: A Ecopedagogia; os aspectos legais da Educação Ambiental e o conceito de sustentabilidade. O impacto ambiental do lixo no meio ambiente e o que é consumo responsável; a situação da água potável no Brasil e no mundo. Conheceremos os principais problemas ambientais brasileiros e o que devemos e podemos fazer para resolvê-los, estabelecendo parâmetros e estratégias para que a prática pedagógica seja eficaz.


PÚBLICO

Pedagogos, Psicopedagogos, Professores, Educadores, Coordenadores Pedagógicos,Diretores de Escolas, Estudantes de Pedagogia e Licenciaturas, Estagiários na área de Educação, Profissionais da área Ambiental e demais Profissionais interessados em aprimorar seus conhecimentos sobre o assunto.


RESUMO DE CADA MÓDULO

MÓDULO PRIMEIRO

(12 horas)



“Parâmetros para uma Educação Ambiental Eficaz”



ü Fundamenta a necessidade da Educação Ambiental e fornece uma visão geral das questões ambientais.

ü “Um projeto de educação ambiental bem sucedido deve ter como principal objetivo a formação da consciência ecológica no educando. A formação dessa consciência fundamenta-se em assimilar valores éticos e morais de caráter universal, na valorização da auto-estima, formação do autoconceito e compreensão científica dos fundamentos ecológicos, estimulando o educando para a ação ética e científica que visa conservar o meio ambiente.” (Pascarelli)

MÓDULO SEGUNDO
(12 horas)



“Lixo, Invenção Humana”



ü O lixo é um problema de todos! Ninguém joga o lixo fora, pois não existe o fora, o meio ambiente é um sistema fechado, mudamos o lixo de lugar! Soluções e desafios e responsabilidade social são debatidos nesse módulo.

ü Só 14% das cidades brasileiras dão destinação adequada ao resíduo hospitalar. (IBGE)

ü No Brasil, a cada ano são desperdiçados R$ 4,6 bilhões porque não se recicla tudo o que poderia.” (www.ambientebrasil.com.br)



MÓDULO TERCEIRO

(12 horas)



“A Ecopedagogia; Os Aspectos Legais da Educação Ambiental e O Conceito de Sustentabilidade”

ü A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
(Lei n o 9.795, de 27 de Abril de 1999, art. 2º)

ü A Ecopedagogia trabalha com a fundamentação teórica da “cidadania planetária”, ela dá sentido para a ação dos homens enquanto seres vivos que compartilham com as demais vidas a experiência do planeta Terra.


ü Para um empreendimento humano ser sustentável ele tem que ser ecologicamente correto, economicamente viável, socialmente justo e culturalmente aceito.

MÓDULO QUARTO
(12 horas)



“A Situação da Água Potável no Brasil e no Mundo”
ü 97,3% da água no mundo é de mares e oceanos (portanto, salgada, cujo processo de dessalinização é ainda muito caro). 2,34% são águas em forma de gelo ou localizadas nos lençóis freáticos profundos, de difícil utilização. Os outros 0,36% são de águas de rios, lagos e pântanos, apropriadas para o consumo, mas distribuídas desigualmente pelos países. Deste percentual, segundo o livro Águas Doces no Brasil, 88% é utilizado pela agricultura, 7% pela indústria e apenas 5%, destinado ao consumo humano direto. (Organização das Nações Unidas)

Urge rever os hábitos de consumo da água potável!



MÓDULO QUINTO
(12 horas)



“Principais Problemas Ambientais Brasileiros”
ü Saneamento Básico.



Saneamento básico do Brasil é um dos piores da América Latina. Apenas 49,44% da população brasileira tem rede de esgoto. (IBGE& Agência Brasil

ü Tráfico de Animais Silvestres.



A venda ilegal de animais silvestres no Brasil movimenta R$ 2 bilhões por ano. Esse tipo de tráfico só perde para o de armas e de drogas. Alguns desses animais estão em risco de extinção. E o comércio interno é o maior responsável”. (Agência Brasil)


ü Desertificação, Desmatamento, Erosão e Monocultura.



Cerca de 1,5 mil municípios brasileiros de 11 estados estão localizados em áreas suscetíveis à desertificação”. (Agência Brasil)


MÓDULO SEXTO
(20 horas)



- Dissertação sobre o tema Ecopedagogia


Análise de:

- Vídeos
- Gráficos
- Curiosidades sobre o tema do curso


* Todos os inscritos receberão uma apostila com os conteúdos no final do curso*

COORDENAÇÃO E TUTORIA
Professor e Autor - Nelson Pascarelli Filho

- Consultor Científico-Educacional. Conferencista.

- Escritor da FTD.

- 16 livros didáticos publicados e adotados em todo Brasil.

- Mais de 80 mil alunos estudam com seus livros.

- Diretor da Pascarelli Sciens, consultoria fundada em parceria com alunos intelectualmente superdotados.

- Pós-Graduado em Microbiologia. Bacharel em Filosofia e Psicologia. Licenciado em Pedagogia, Biologia, Ciências e Matemática.

- Palestrante do Rotary Club, Sieeesp, Rede Marista de Ensino, Abitep/Aprofem, Ecoplan/Sinpeem, Sinpros; OAB, Sabesp, Polícia Ambiental; Universidades São Judas Tadeu e Uninove; GPEC, Unilearn, SaberTV e diversas Secretarias Municipais e Estaduais de Educação

- Capacitou cerca de 9 mil educadores em nível nacional.

- Escreve para os sites: Agência Social, Aprofem, CPFL, Ecologia Urbana, Ecoação, Embraer, Embratel, Envolverde, Fundação Astrogildo Pereira, Itaú Voluntário, Instituto Brasil Verdade, Lumiar Projetos Educacionais, Pauta Social / SEBRAE, Revista “O Guaraçá” de Ubatuba, Sinpeem, Terra, Universidade Solidária entre outros.

- Professor da Universidade São Judas Tadeu – Departamento de Cursos de Extensão.

- Professor Titular de Ciências Naturais da SME/ SP.

- Professor do Colégio Dante Alighieri para turmas de recuperação.

- Aprovado em diversos concursos públicos para área educacional.

- Atua na área pedagógica desde 1980 com ampla experiência em diversas realidades sócio-educacionais. Obteve total reconhecimento da comunidade docente.

- Permanente participação em Congressos e Simpósios.

- Realiza trabalho voluntário através das ações de cidadania promovidas pelo Rotary Club.

- Biografia incluída na Wikipédia em educadores brasileiros.


Coordenadoria de Apoio - Patricia Limaverde Nascimento

Mestre em Educação:Currículo pela PUC-SP, Bióloga (CRBio1 61128/01-D), possui 16 anos de experiência em coordenação e direção pedagógica. Foi orientanda de Maria Cândida Moraes e desenvolve projetos de assessoria pedagógica em escolas particulares e públicas. Trabalha na formação de professores da rede privada e pública sempre voltada para as inovações em didática e abordagens curriculares. Já apresentou seus trabalhos de educação transdisciplinar em diferentes estados no Brasil e também na Espanha, em Barcelona. Autora de 3 coleções de livros didáticos de educação infantil e co-autora de 4 coleções de livros didáticos de ensino fundamental. Já ministrou cursos sobre Transdisciplinaridade , Trabalho com Projetos em sala de aula, além de cursos nas áreas de matemática e semiótica aplicada no currículo de educação infantil e de ensino fundamental. Recebeu, em maio de 2006, o prêmio de Melhor Experiência em Educação Humanitária no Congresso Latino-Americano de Educação Humanitária realizado no Memorial da América Latina em São Paulo.

Assessora Cultural , Suporte Jornalístico e Coordenadora de Relacionamentos -Gisela Zampelli

Suporte Técnico I - Janaína Corrêa Martino Bernaola

Suporte Técnico II - Avate

CARGA HORÁRIA E HORÁRIO DO CURSO

A carga horária estimada para esse curso é de 60 horas/aula, divididas entre estudos e interação online e pesquisas off-line. O horário de estudos é estabelecido pelo próprio participante, de acordo com sua disponibilidade, possuindo um prazo mínimo de seis semanas a dois meses para conclusão.

FORMATO DO CURSO

Os cursos online oferecidos pela GPEC possuem o seguinte formato:

1 . Vivências sensibilizadoras para a temática do curso
2 . Os conteúdos serão distribuídos em lições contendo textos-base, fóruns de discussão, exercícios, vídeos-aula e vídeos de sensibilização para leitura e reflexão e apresentações de slides com áudio
3 . Será estimulada a interação com outros participantes e com o corpo docente em fóruns e salas de bate-papo (chats). No fórum de discussão acontecerão debates sobre as questões escolhidas pela ministrante e pertinentes a um determinado tema
4 . O esclarecimentos de dúvidas será realizado através de contato direto com o corpo docente através da própria página do curso. Será oferecido o apoio de um supervisor do curso como facilitador da integração dos alunos e apoio técnico para questões relacionadas à navegação no ambiente de aprendizagem
5 . Avaliação (teórica e participação-interação com o grupo)

REQUISITOS NECESSÁRIOS

Computador com acesso a internet. É necessário ao inscrito saber navegar pela internet, fazer download de arquivos e enviar e-mail. Temos também um fórum de discussão e um chat dentro do curso onde estas ferramentas serão muito utilizadas.
Os inscritos receberão por e-mail o Manual do Aluno , contendo todas as informações necessárias para a realização do curso.Além disso, disponibilizamos um suporte técnico para auxiliar os inscritos na navegação.

AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO

O curso possui uma série de atividades avaliativas propostas tais como:
1 . Realização de atividades interativas de acompanhamento;
2 . Reflexão das leituras complementares indicadas;
3 . Atividades de avaliação da unidade didática;
4 . Participação nas listas e no fórum de discussão (A avaliação dessa participação será feita em função do conteúdo e da relevância das mensagens).

O resultado das avaliações será expresso em porcentagem, em escala de 0 a 100%. Os alunos que conquistarem 75%
das metas do curso, obterão a certificação. Todas as atividades serão realizadas on-line.
Após conquistar 75% das metas do curso, o participante poderá emitir automaticamente seu certificado digital, registrado internamente pela GPEC e enviado por e-mail. O participante poderá imprimir seu certificado na sua própria impressora. Neste certificado constará: nome do curso, nome do participante, carga horária, assinatura digitalizada do(a) professor(a) do curso, dados da empresa GPEC (CNPJ, endereço), e o código de registro do certificado.
Caso o participante queira solicitar um certificado impresso, este será enviado por correio, mediante pagamento de uma taxa de impressão e postagem. Este certificado será impresso em papel especial, terá todos os itens do certificado digital acima citados e mais outros itens como: conteúdo programático, carimbo da empresa e selo de autenticidade.

IMPORTANTE: A GPEC oferece seus cursos on-line para todo o Brasil e seus certificados são amplamente aceitos. A GPEC exime-se de qualquer responsabilidade pela não aceitação de seus certificados por parte de quaisquer entidades públicas ou particulares devido à alguma exigência específica de determinada unidade da federação.
Os cursos on-line oferecidos pela GPEC são reconhecidos como cursos livres, e conforme legislação, não necessitam estar regulamentados no MEC ou Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação. O MEC só regulamenta cursos de graduação ou pós-graduação e as Secretarias de Educação regulamentam cursos técnicos, profissionalizantes ou de nível básico e médio.
O certificado da Gpec tem validade para fins curriculares e em provas de títulos, como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga horária descrita e não podendo ser usado para outros fins.

A utilização do certificado para fins de estágio, complemento de horas, evolução funcional de profissionais da secretaria municipal ou estadual de educação são de inteira responsabilidade do participante do curso

VALOR

Este curso possui um investimento total de R$ 80,00 ( Oitenta Reais) - *Promoção de Natal e de Férias*


FORMAS DE INSCRIÇÃO E PAGAMENTO

Temos três opções de inscrição e pagamento:

1- Parcelado no cartão de crédito (Cartão VISA - MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)

2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário

O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.

Para se inscrever, acesse nosso site: www.gpeconline.com.br e localize o curso em nossa página.

Você encontrará um banner do Pag Seguro. Clique no banner : Pagar com Pag Seguro . Abrirá uma janela de formulário.

Após digitar o Cep, clique em ok, pois automaticamente aparecerá o seu endereço e as opções de pagamento para realizar a sua inscrição.

A sua inscrição será efetivada e o código de acesso enviado por e-mail , junto com o manual do aluno e as instruções de acesso na data de início do curso.

Os seus dados serão mantidos em sigilo absoluto e não ficarão à disposição da nossa empresa, apenas da PagSeguro. O pagamento realizado pelo PagSeguro é rápido, simples e super-seguro. Assim que efetuar o pagamento você receberá o comprovante da ordem de serviço por e-mail. Caso queira maiores informações, entre em contato conosco através do e-mail inscricao@gpeconline.com.br

3 - Envio por e-mail de Boleto Bancário da Caixa Econômica com seus dados para pagamento em até 2 vezes sem juros (para esta opção, você deverá enviar por e-mail: Nome completo, Endereço completo, CEP e CPF ).
Este boleto permite efetuar o pagamento em qualquer agência bancária e em casas lotéricas. Não há necessidade de enviar qualquer tipo de comprovante, pois nosso sistema identifica automaticamente a operação.

Qualquer dúvida ou maiores esclarecimentos, escreva para: gpec@gpeconline.com.br
Atenciosamente

Equipe GPEC

“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

GPEC - GRUPO DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO & CULTURA LTDA
São Paulo – SP
11 – 3782-0635 E 8602-7107
www.gpeconline.com.br

Curso - Trabalho com projetos em sala de aula

Gpec - Educação à distância -EaD
“ Pouco a pouco.....transformando a educação”
www.gpeconline.com.br

Associada a ABED
(Associação Brasileira de Educação à Distância)

Curso à distância
Trabalho com projetos em sala de aula - 60 hs

Inscrições Abertas – Última turma do ano
Início em 16 de Novembro

*Promoção de Natal* - R$ 65,00

Tutora: Professora Paty Fonte
* Pacotes especiais para a Rede Pública e/ou Turmas Fechadas - Consulte-nos!*

Trabalho com projetos em sala de aula

O trabalho com projetos em sala de aula tem como um de seus principais objetivos, proporcionar aos alunos a aprendizagem significativa. Porém, os projetos vêm sendo muitas vezes utilizados de maneira paralela à rotina escolar diária, como um trabalho a mais a ser executado pelo professor, que muitas vezes não vê como conciliar as duas coisas: o plano de conteúdos e as temáticas dos projetos. Dessa forma a proposta de aprendizagem significativa por parte dos alunos fica a desejar, pois em vez de o projeto vir a dar um sentido, um significado aos conteúdos, acaba sendo visto como algo desconectado desses conteúdos.

O curso proporcionará uma releitura da prática do trabalho com projetos em sala de aula e visa dar condições para que o professor consiga integrar os conteúdos formais nesse contexto.

*Todos os inscritos receberão uma apostila com os conteúdos no final do curso*

Conteúdo do Curso
- O que é um trabalho com projetos?
- Para que trabalhar com projetos na sala de aula?
- Como elaborar projetos com alunos
- O que fazer com os conteúdos formais?
- Elaboração de projetos e atividades como exemplo

Público

Pedagogos, Psicopedagogos, Professores, Educadores, Coordenadores Pedagógicos,Diretores de Escolas,Estudantes de Pedagogia e Licenciaturas e Estagiários na área de Educação.
Coordenação e Tutoria

Autora e Professora. Me. Patricia Limaverde Nascimento

Mestre em Educação:Currículo pela PUC-SP, Bióloga (CRBio1 61128/01-D), possui 14 anos de experiência em coordenação e direção pedagógica. Foi orientanda de Maria Cândida Moraes e desenvolve projetos de assessoria pedagógica em escolas particulares e públicas. Trabalha na formação de professores da rede privada e pública sempre voltada para as inovações em didática e abordagens curriculares. Já apresentou seus trabalhos de educação transdisciplinar em diferentes estados no Brasil e também na Espanha, em Barcelona. Autora de 3 coleções de livros didáticos de educação infantil e co-autora de 4 coleções de livros didáticos de ensino fundamental. Já ministrou cursos sobre Transdisciplinaridade, Trabalho com Projetos em sala de aula, além de cursos nas áreas de matemática e semiótica aplicada no currículo de educação infantil e de ensino fundamental. Recebeu, em maio de 2006, o prêmio de Melhor Experiência em Educação Humanitária no Congresso Latino-Americano de Educação Humanitária realizado no Memorial da América Latina em São Paulo.

Coordenação e Tutoria

Professora Paty Fonte – Educadora especializada em pedagogia de projetos. Idealizadora e diretora do site projetospedagogicosdinamicos, defende uma educação inovadora, prazerosa e de qualidade baseada na construção do conhecimento. Ministra cursos diversos de capacitação (educação continuada) a professores em serviço. Autora de inúmeros artigos e mais de 100 temas de projetos pedagógicos. Acredita que educação gira em torno de estar entusiasmado com algo, e que paixão é fundamental no processo ensino-aprendizagem.
Gisela Zampelli– Suporte de relacionamento
Suporte técnico 1 – Avate

Suporte técnico 2 –Janaina Corrêa



Carga Horária e Horário do curso



A carga horária estimada para esse curso é de 60 horas/aula, divididas entre estudos e interação online e pesquisas off-line. O horário de estudos é estabelecido pelo próprio participante, de acordo com sua disponibilidade. O prazo de finalização está previsto para 15 de Janeiro de 2010.

Formato do curso

Os cursos online oferecidos pela GPEC possuem o seguinte formato:

1 . Vivências sensibilizadoras para a temática do curso
2 . Os conteúdos serão distribuídos em lições contendo textos-base, fóruns de discussão, exercícios, vídeos de sensibilização para leitura e reflexão e apresentações de slides com áudio
3 . Será estimulada a interação com outros participantes e com o corpo docente em fóruns e salas de bate-papo. No fórum de discussão acontecerão debates sobre as questões escolhidas pela ministrante e pertinentes a um determinado tema
4 . O esclarecimentos de dúvidas será realizado através de contato direto com o corpo docente através da própria página do curso. Será oferecido o apoio de um supervisor do curso como facilitador da integração dos alunos e apoio técnico para questões relacionadas à navegação no ambiente de aprendizagem
5 . Avaliação (teórica e participação-interação com o grupo)
Durante o curso, o participante terá acesso a arquivos sobre o tema, tais como imagens, vídeos e reportagens


Pré-Requisitos
Computador com acesso a internet. É necessário ao inscrito saber navegar pela internet, fazer download de arquivos e enviar e-mail. Temos também um fórum de discussão e um chat dentro do curso onde estas ferramentas serão muito utilizadas.Todos os inscritos receberão o Manual do Aluno, de fácil entendimento para a realização do curso. Além disso, disponibilizamos um suporte técnico para auxiliar os inscritos na navegação.

Avaliação e Certificação
O curso possui uma série de atividades avaliativas propostas como:

1. Realização de atividades interativas de acompanhamento;
2. Reflexão das leituras complementares indicadas;
3. Atividades de auto-avaliação da unidade didática;
4. Participação nas listas e no fórum de discussão (A avaliação dessa participação será feita em função do conteúdo e da relevância das mensagens).

O resultado das avaliações será expresso em porcentagem, em escala de 0 a 100%. Os alunos que conquistarem 75% das metas do curso, obterão a certificação. Todas as atividades serão realizadas on-line.
Após conquistar 75% das metas do curso, o participante poderá emitir automaticamente seu certificado digital, registrado internamente pela GPEC e enviado por e-mail. O participante poderá imprimir seu certificado na sua própria impressora. Neste certificado constará: nome do curso, nome do participante, carga horária, assinatura digitalizada do(a) professor(a) do curso, dados da empresa GPEC (CNPJ, endereço), e o código de registro do certificado.

Caso o participante queira solicitar um certificado impresso, este será emitido via correio, mediante pagamento de uma taxa de impressão e postagem. Este certificado será impresso em papel especial, terá todos os itens do certificado digital acima citados e mais outros itens como: conteúdo programático, carimbo da empresa e selo de autenticidade.

Importante: Os certificados expedidos pela empresa GPEC têm validade em fins curriculares e em provas de títulos, respeitando a carga horária descrita, não podendo ser usado para outros fins.

Valor

Este curso possui um investimento total de R$ 65,00 (Sessenta e cinco Reais) – *Promoção de Natal*

Formas de Inscrição e Pagamento
Temos três opções de inscrição e pagamento:
1- Parcelado no cartão de crédito (Cartão VISA - MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)
2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário
O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.
Para se inscrever, acesse nosso site: www.gpeconline.com.br e localize o curso em nossa página.
Você encontrará um banner do Pag Seguro. Clique no banner : Pagar com Pag Seguro . Abrirá uma janela de formulário.
Após digitar o Cep, clique em ok, pois automaticamente aparecerá o seu endereço e as opções de pagamento para realizar a sua inscrição.
A sua inscrição será efetivada e o código de acesso enviado por e-mail , junto com o manual do aluno e as instruções de acesso .
3 - Envio por e-mail de Boleto Bancário da Caixa Econômica com seus dados para pagamento (para esta opção, você deverá enviar por e-mail: Nome completo, Endereço completo, CEP e CPF). Este boleto permite efetuar o pagamento em qualquer agência bancária e em casas lotéricas. Não há necessidade de enviar qualquer tipo de comprovante, pois nosso sistema identifica automaticamente a operação.

Qualquer dúvida ou maiores esclarecimentos, escreva para o e-mail: gpec@gpeconline.com.br
Atenciosamente
Equipe GPEC
“ Pouco a pouco.....Transformando a Educação”
GPEC - GRUPO DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO & CULTURA LTDA
Tel/Fax. 11 - 3782-0635 e 8603-7107São Paulo - SP
www.gpeconline.com.br

Orientação Profissional e Gestão de Carreiras

CAPACITAÇÃO EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

CLÍNICA E INSTITUCIONAL
www.grupoorientando.blogspot.com

INSCRIÇÕES ABERTAS VAGAS LIMITADAS
_________________________________________________________________________


_________________________________________________________________________

Objetivo
Preparar profissionais para atuação com grupos ou em atendimentos individuais
de Orientação Profissional, tanto em situação clínica, quanto escolar ou organizacional.
O grupo de alunos vivencia todas as etapas da orientação profissional.
Desde a entrevista inicial, até o "laudo" ou devolução.
Cada aluno aprenderá a montar seu próprio roteiro de trabalho em orientação.
O curso leva o aluno a vivenciar psicodramaticamente tanto a função de orientador quanto
de orientando, trazendo uma completa compreensão do processo como um todo.

Público
Destinado a estudantes e profissionais de psicologia, pedagogia,
psicopedagogia, administração, assistência social, engenharia, educação
ou outros profissionais ligados à "Orientação Profissional e Gestão de Carreiras".

Carga Horária
6 Encontros Semanais - (Total: 27h/aula)
*h/aula equivale a 40 minutos

Investimento
R$500,00 ou 2x R$250,00
(material didático, cofee break e certificado incluído)

O curso CAPACITA introduzindo o profissional para o trabalho em ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
com foco para ESCOLAS, EMPRESAS(RH), ou individual (CLÍNICA).
E é aberto a todos os profissionais interessados em OP!

CERTIFICAÇÃO COM MÍNIMO DE 75% DE PRESENÇA NAS AULAS
----------------------------------------------------------------------------------------
24º TURMA (2009)
Na cidade do RIO DE JANEIRO os 6 encontros
semanais estão previstos para acontecer às
4º FEIRAS
[ aulas das 18h30min às 21h30min ]
Nos Dias:
11, 18, 25 de NOVEMBRO
2, 9, 16 de DEZEMBRO



----------------------------------------------------------------------------------------
A Parte Teórica do CURSO é Baseada no Livro
* POPI *
(Programa de Orientação Profissional Intensivo)
- Outra Forma de Fazer Orientação Profissional -

O livro versa sobre orientação, sobre adolescentes e sua faixa etária,
e ensina técnicas voltadas para OP divididas em:

Técnicas de apresentação / Técnicas de autoconhecimento

Técnicas sobre influência da família

/

Técnicas de informação profissional

Técnicas para trabalhar a realidade social

Novas interfaces da orientação profissional

Técnicas para trabalhar a ansiedade no vestibular

Resenha sobre o conteúdo do livro POPI
----------------------------------------------------------------------------------------
PROGRAMAÇÃO

Fases do processo
Assunto
Estratégia

1º Aula

Como deve ser
PRÉ-ENCONTROS
Orientação profissional:
Prática psicológica ou pedagógica.
Situação Histórica

O que é psicoterapia

breve?Definição de foco terapêutico
Anamnese (entrevistas iniciais)
Aula explicativa Sobre o processo de orientação profissional e sua relação com práticas psicoterápicas ou como forma de promoção de saúde
Como fazer uma entrevista inicial.
Modelos de questionários
História da orientação profissional

2º Aula
Como trabalhar:
APRESENTAÇÃO E AQUECIMENTO
Conceituação de grupo
Orientação profissional institucional
Como trabalhar o grupo

Técnica pela técnica.
Como utilizar sem perder o foco
Técnicas de aquecimento
Sentindo o grupo

Teórica e Prática

Técnicas de aquecimento

(quebra gelo)
Serpente- medos e desejos, meu melhor
O foco no trabalho


3º Aula
O que trabalhar em
AUTO-CONHECIMENTO

Técnicas de apresentação

Técnicas de auto-conhecimento

Técnica- dos bombons, qual a profissão?
Técnicas- Casa dos profissionais, como sou visto, técnica do cartaz, dentro e fora de mim, autobiografia

4º Aula
O que trabalhar:
AUTO -CONHECIMENTO

Técnicas sobre influência familiar
Técnicas de realidade social
O que é uma técnicas projetiva.
Genoprofissiograma,
cantando a história da vida,
roleplayng do papel dos pais
Coffe-break social
Mitos familiares
5º Aula
Como finalizar:
INFORMAÇÃO PROFISSIONAL
Técnicas de informação profissional
Novas tecnologias em informação profissional
Profissiogame
Técnicas de ansiedade frente ao vestibular
Atividades profissionais, curtigrama profissional.
Significado frente ao vestibular, Viagem aos planetas.

6º Aula
Como entrevistar:

ENTREVISTAS DEVOLUTIVAS
Concluindo a orientação
Entrevistas devolutivas (laudo)
Criando o fichário do cliente
Montando o seu próprio roteiro
Orientação profissional via Internet
Técnicas de relaxamento
Rolle-Playng
Demonstrativa
Como fazer um fichário.
Como fazer uma devolutiva

Como finalizar o atendimento
A prática em orientação
Discussão de casos
----------------------------------------------------------------------------------------
AS AULAS


----------------------------------------------------------------------------------------
TIPOS DE TÉCNICAS

O curso tem como objetivo tornar prazerosa a Orientação Profissional.
As técnicas ensinadas são jogos, relaxamentos, técnicas, desenho e arte.
Utilizamos técnicas projetivas, para falar de questões importantes como:
Influência familiar e Jogos para fazer a parte de informação profissional, etc...

----------------------------------------------------------------------------------------

PROFISSIOGAME
1º Jogo de Tabuleiro Criado para Orientação Profissional no Brasil.
O "Profissiogame" é uma das formas lúdicas que temos em trabalhar o autoconhecimento e a
INFORMÇÃO PROFISSIONAL. É necessário fazer o jovem sentir prazer no processo
de conhecimento das profissões e na escolha propriamente dita.



Matéria sobre o PROFISSIOGAME no jornal O GLOBO - MEGAZINE:


----------------------------------------------------------------------------------------

CLICANDO NAS TELEVISÕES ABAIXO VOCÊ ASSISTE
VÍDEOS DE REPORTAGENS SOBRE O PROFISSIOGAME:


- TV GLOBO - JORNAL HOJE - - O Profissiogame na TVE -


- O JOGO - - JORNAL DA BAND -
----------------------------------------------------------------------------------------

O livro POPI e o jogo PROFISSIOGAME
são obras do ministrante deste curso e poderão ser
adquiridos pelos alunos de formas facilitadas.
...

Formação Continuada para Educadores

Como Brincar Contribui para o Aprendizado Escolar – 80hs

Autora e Professora: Paty Fonte

Inscrições Abertas - Início 09 de Novembro
*Plano Especial para Rede Pública ou Turmas Fechadas* Consulte-nos!

Descrição

Há necessidade de se ir além dos exercícios de lápis e papel desprezando ou negligenciando o brincar. É urgente resgatar o lúdico no processo ensino-aprendizagem. Para tanto, faz- se necessário que os professores reflitam e repensem constantemente sua práxis.

As crianças estão perdendo o “espaço” de brincar, que cada vez mais está afastando-se do seu cotidiano e ainda recebem estímulos para que, desde cedo, integrem-se ao chamado “mundo adulto”.

É comum na prática pedagógica, e no convívio com profissionais que trabalham diretamente com a criança escutarmos que a brincadeira é importante. Entretanto uma grande questão parece permanecer sem resposta: Afinal o que significa realmente o lúdico, o brincar, o jogo? Quais suas definições e diferenças? A esta pergunta seguem-se outras, como, por exemplo: Através do lúdico as crianças aprendem? Como planejar e desenvolver atividades lúdicas? Toda brincadeira deve ser orientada?

O curso pretende ampliar o conhecimento dos docentes enfatizando a importância do brincar para as crianças - tendo o brinquedo e o jogo como elementos norteadores do sistema educacional e que proporcionam o crescimento da criança como um ser em constante desenvolvimento, buscando a evolução do saber fazer na práxis pedagógica, e o aprimoramento das habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras.


Objetivos

· Refletir a maneira como os profissionais de Educação lidam, percebem e valorizam a brincadeira no cotidiano da prática pedagógica.

· Investigar como o educador compreende a relação entre o brincar e o desenvolvimento, brincar e o processo ensino/aprendizagem.

· Analisar contribuições de autores diversos que tratam da importância do brincar para a prática docente.

· Compreender a ludicidade como subsidio necessário ao desenvolvimento das crianças.

· Verificar como a brincadeira tem relação com a aprendizagem.

· Discutir o que se entende por brincadeira, lúdico e jogo.

· Refletir sobre a relação entre o lúdico, o movimento e a aprendizagem.
· Relacionar afetividade e aprendizagem.
· Compreender o brincar como alternativa pedagógica, com o objetivo de auxiliar a criança no seu processo de desenvolvimento.

· Refletir sobre o que a brincadeira pode contribuir para a educação da criança em suas dimensões afetivas e do movimento.

· Buscar soluções possíveis e eficazes na inserção do lúdico no contexto escolar.
· Conhecer as estruturas didáticas - pedagógicas do conteúdo “brincar” e quais brincadeiras a serem utilizadas.
· Identificar quais e se há beneficio na aplicação de brincadeiras em sala de aula.
· Contribuir para a formação de cidadãos sabedores de suas contribuições para a construção do mundo que os cerca.

Público

Pedagogos, Psicopedagogos, Professores, Educadores, Coordenadores Pedagógicos, Diretores de Escolas,Estudantes de Pedagogia e Licenciaturas , Estagiários na área de Educação e interessados no tema.

Conteúdo Programático

Módulo 1 – 12 horas:

· Introdução – Considerações sobre a brincadeira.
· O papel do brinquedo no desenvolvimento infantil (na concepção diversos autores, enfatizando Vygotsky e Piaget)
· Aspectos relevantes a considerar no trabalho pedagógico lúdico.


Módulo 2 – 12 horas:
· O que é brincadeira e qual a sua importância.
· A brincadeira na escola
· O lúdico na formação do professor



Módulo 3 – 12 horas:
· Aspectos fundamentais da brincadeira na infância
· Brincadeira e afetividade.
· O brincar está em extinção?
· Como o brincar contribui para o aprendizado escolar.


Módulo 4 – 12 horas:
· O papel pedagógico da brincadeira, do brinquedo e do jogo
· O movimento e o brincar (A Contribuição de Wallon)

ü A Educação através do movimento
ü O professor e a educação psicomotora
· Gênese da Educação Lúdica.


Módulo 5 – 12 horas:
· Brincar e aprender.
· A ação do educador e o brincar.
· PCN´s e o brincar.
· Brinquedo e cultura.


Módulo 6 – 20 horas:
· O lúdico como parceiro do professor.
· Jogos pedagógicos.
· A Literatura Infantil e o brincar.
· Projetos pedagógicos lúdicos.


Autoria: Patrícia Lopes da Fonte (Paty Fonte)


“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem."
(Carlos Drummond de Andrade)



O inscrito receberá uma apostila contendo todos os módulos e materiais no final do curso.


Coordenação e Tutoria

Autora e Professora Paty Fonte – Educadora especializada em pedagogia de projetos. Idealizadora e diretora do site www.projetospedagogicosdinamicos.com, defende uma educação inovadora, prazerosa e de qualidade baseada na construção do conhecimento. Ministra cursos diversos de capacitação (educação continuada) a professores em serviço. Autora de inúmeros artigos e mais de 100 temas de projetos pedagógicos. Acredita que educação gira em torno de estar entusiasmado com algo, e que paixão é fundamental no processo ensino-aprendizagem.
Professora Me. Patricia Limaverde Nascimento

Mestre em Educação:Currículo pela PUC-SP, Bióloga (CRBio1 61128/01-D), possui 14 anos de experiência em coordenação e direção pedagógica. Foi orientanda de Maria Cândida Moraes e desenvolve projetos de assessoria pedagógica em escolas particulares e públicas. Trabalha na formação de professores da rede privada e pública sempre voltada para as inovações em didática e abordagens curriculares. Já apresentou seus trabalhos de educação transdisciplinar em diferentes estados no Brasil e também na Espanha, em Barcelona. Autora de 3 coleções de livros didáticos de educação infantil e co-autora de 4 coleções de livros didáticos de ensino fundamental. Já ministrou cursos sobre Transdisciplinaridade, Trabalho com Projetos em sala de aula, além de cursos nas áreas de matemática e semiótica aplicada no currículo de educação infantil e de ensino fundamental. Recebeu, em maio de 2006, o prêmio de Melhor Experiência em Educação Humanitária no Congresso Latino-Americano de Educação Humanitária realizado no Memorial da América Latina em São Paulo. Atualmente também é docente da UCB em Brasília-Df.

Suporte de Relacionamento - Gisela Zampelli

Suporte técnico 1 – Avate

Suporte técnico 2 – Janaina Corrêa
Carga Horária e Horário do curso

A carga horária estimada para esse curso é de 80 horas/aula, divididas entre estudos e interação online e pesquisas offline. O horário de estudos é estabelecido pelo próprio participante, de acordo com sua disponibilidade, possuindo um prazo máximo

Requisitos Necessários

Computador com acesso a internet. É necessário ao inscrito saber navegar pela internet, fazer download de arquivos e enviar e-mail. Temos também um fóruns de discussão dentro do curso onde estas ferramentas serão muito utilizadas.Todos os inscritos receberão o Manual do Aluno por e-mail, de fácil entendimento para navegar na área do curso e utilizar todas as ferramentas disponíveis. Além disso, disponibilizamos um suporte técnico permanente para auxiliar os inscritos na navegação.

Avaliação e Certificação

O curso possui uma série de atividades avaliativas propostas como:
1 . Realização de atividades interativas de acompanhamento;
2 . Reflexão das leituras complementares e vídeos indicados;
3 . Atividades de auto-avaliação da unidade didática;
4 . Participação nas listas e no fórum de discussão (A avaliação dessa participação será feita em função do conteúdo e da relevância das mensagens).

O resultado das avaliações será expresso em porcentagem, em escala de 0 a 100%. Os alunos que conquistarem 75% das metas do curso, obterão a certificação. Todas as atividades serão realizadas on-line.
Após conquistar 75% das metas do curso, o participante receberá por e-mail seu certificado digital, registrado internamente pela GPEC e enviado por e-mail. O participante poderá imprimir seu certificado na sua própria impressora. Neste certificado constará: nome do curso, nome do participante, carga horária, assinatura digitalizada do(a) professor(a) do curso, dados da empresa GPEC (CNPJ, endereço), e o código de registro do certificado.

Caso o participante queira solicitar um certificado impresso, este será emitido via correio, mediante pagamento de uma taxa de impressão e postagem. Este certificado será impresso em papel especial, terá todos os itens do certificado digital acima citados e mais outros itens como: conteúdo programático, carimbo da empresa e selo de autenticidade.




Valor


Este curso possui um investimento total de R$ 90,00 (Noventa e Reais)

Formas de Inscrição e Pagamento

Temos três opções de inscrição e pagamento:

1- Parcelado no cartão de crédito (Cartão VISA - MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)

2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário

O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.

Para se inscrever, acesse nosso site: www.gpeconline.com.br e localize o curso em nossa página.

Você encontrará um banner do Pag Seguro. Clique no banner : Pagar com Pag Seguro . Abrirá uma janela de formulário.
Após digitar o Cep, clique em ok, pois automaticamente aparecerá o seu endereço e as opções de pagamento para realizar a sua inscrição.
A sua inscrição será efetivada e o código de acesso enviado por e-mail , junto com o manual do aluno e as instruções de acesso na data de início do curso.
Os seus dados serão mantidos em sigilo absoluto e não ficarão à disposição da nossa empresa, apenas da PagSeguro.
O pagamento realizado pelo PagSeguro é rápido, simples e super-seguro. Assim que efetuar o pagamento você receberá o comprovante da ordem de serviço por e-mail.
3 - Envio por e-mail de Boleto Bancário da Caixa Econômica em até duas vezes sem juros com seus dados para pagamento

(para esta opção, você deverá enviar por e-mail: Nome completo, Endereço completo, CEP e CPF ).

Este boleto permite efetuar o pagamento em qualquer agência bancária e em casas lotéricas.

Qualquer dúvida ou maiores esclarecimentos, envie um e-mail para: inscricao@gpeconline.com.br
Atenciosamente
Equipe GPEC
“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

GPEC - GRUPO DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO & CULTURA LTDA
Tel/Fax. 11 - 3782-0635 e 8603-7107
São Paulo - SP
www.gpeconline.com.br