Bingo Matemático

Aprenda brincando as 4 operações matemáticas!

Material:
24 cartelas (em anexo)
90 pedras numeradas - De 01 à 90 (pode ser em EVA, ou use a criatividade)
168 pedras para marcação (no mínimo)
01 saquinho de sorteio.

Número de participantes: 2 ou mais jogadores
Faixa etária: A partir de 7 anos

Objetivo: Servir de apoio para a criança, ensinando de forma divertida as 4 operações matemáticas.

Como jogar:

Coloque as cartelas numeradas no centro da mesa com os números voltados para baixo e embaralhe-as.
Na seqüência, cada jogador deve retirar para si uma cartela numerada e deixá-la em sua frente.
As cartas que sobrarem devem ficar fora da partida.
Coloque todas as pedras numeradas (EVA) dentro do saquinho para o sorteio.
As 168 pedras para as marcações dos resultados nas cartelas devem estar posicionadas em um canto de fácil acesso ou,
cada jogador poderá retirar 10 peças para marcar.
Para dar início a partida, todos os participantes devem estar atentos aos números cantados e aos resultados de suas cartelas.
Sugerimos que o participante mais velho fique com o saquinho com as pedras numeradas, que falará em voz alta o número sorteado.
Também, deverá conferir os resultados dos participantes que completarem suas cartelas.

Vencedor:
Vencerá o jogador que completar a sua cartela primeiro.

Imagens das Cartelas

Cartela 01 http://img264.imageshack.us/img264/7595/b01sk9.jpg

Cartela 02 http://img295.imageshack.us/img295/8081/b02gk0.jpg

Cartela 03 http://img171.imageshack.us/img171/3193/b03vk3.jpg

Cartela 04 http://img295.imageshack.us/img295/1559/b04zp8.jpg

Como copiar as imagens e formatar no word

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BINGO MATEMÁTICO - parte 02

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Aprenda brincando as 4 operações matemáticas!

Material:
24 cartelas (em anexo)
90 pedras numeradas - De 01 à 90 (pode ser em EVA, ou use a criatividade)
168 pedras para marcação (no mínimo)
01 saquinho de sorteio.

Número de participantes: 2 ou mais jogadores
Faixa etária: A partir de 7 anos

Objetivo: Servir de apoio para a criança, ensinando de forma divertida as 4 operações matemáticas.

Como jogar:

Coloque as cartelas numeradas no centro da mesa com os números voltados para baixo e embaralhe-as.
Na seqüência, cada jogador deve retirar para si uma cartela numerada e deixá-la em sua frente.
As cartas que sobrarem devem ficar fora da partida.
Coloque todas as pedras numeradas (EVA) dentro do saquinho para o sorteio.
As 168 pedras para as marcações dos resultados nas cartelas devem estar posicionadas em um canto de fácil acesso ou,
cada jogador poderá retirar 10 peças para marcar.
Para dar início a partida, todos os participantes devem estar atentos aos números cantados e aos resultados de suas cartelas.
Sugerimos que o participante mais velho fique com o saquinho com as pedras numeradas, que falará em voz alta o número sorteado.
Também, deverá conferir os resultados dos participantes que completarem suas cartelas.

Vencedor:
Vencerá o jogador que completar a sua cartela primeiro.

Cartelas

Cartela 05 http://img176.imageshack.us/img176/1997/b05jh0.jpg

Cartela 06 http://img167.imageshack.us/img167/9586/b06al8.jpg

Cartela 07 http://img529.imageshack.us/img529/2472/b07cj8.jpg

Cartela 08 http://img105.imageshack.us/img105/6383/b08un3.jpg

fonte: http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=30440246

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Especial - Brincadeiras

QUADRO DE BRINCADEIRAS

Roda, Ciranda, Corda, Amarelinha; Balança Caixão; Agacha-Agacha; Morto e Vivo; Elefantinho
Colorido; Estátua; Batata Quente; Caracol; Passa, Passa Três Vezes; Passa Anel; Amarelinha;
Cabra Cega; Elástico; Arranca Rabo; Bandeirinha; Beijo- Abraço- Aperto de Mão; Boca de Forno;
Cinco Marias; Queimada; Corrida De Saco; Pega- Pega; Quente ou Frio; Mãe da Rua; Barata; A
Carrocinha; A Galinha do Vizinho; Atirei o Pau no Gato; Cachorrinho está Latindo; Carneirinho
Carneirão; Ciranda Cirandinha; De Abóbora Faz Melão; Escravos de Jó; Eu Sou Pobre; Fui No
Itororó; Marcha Soldado; O Cravo e a Rosa; Onde Está a Margarida; Passa-Passa Gavião;

Peixe Vivo; Sambalelê; Se Esta Rua Fosse Minha; Terezinha De Jesus.

CONSIDERAR: Que as crianças estão estabelecendo contatos entre si e sentindo-se parte do
grupo através do estabelecimento das próprias regras, como exemplo: quem começa, de quem é
a vez, quanto tempo cada um tem, quem ganha e quem perde...
DICAS: Observar se as regras estabelecidas foram compreendidas por todos e garantir que aqueles
que perdem o interesse na brincadeira possam brincar de outra coisa.


retirado do Manual de Brincadeiras do São Paulo é Uma Escola

São Paulo (SP), Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica.
São Paulo é uma escola - Manual de Brincadeiras/ Secretaria Municipal de Educação. - São Paulo : SME /
DOT, 2006.
96p. il.
Bibliografia
1. Educação Infantil I.
CDD



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física com diversão - motor à jato

que tal ensinar física de forma diferente e utilizando as habilidades dos japoneses na sala de aula?
uma ótima sugestão para ensinar as leis do movimento ou a expansão dos gases!
Como o vídeo está em inglês, vou falar mais ou menos o q se fala durante o vídeo.



Basicamente se constroe um balão de dobradura... caso vc não saiba fazer, digite origami no google, ou pergunte pro seu aluno japonês que ele sabe.

Uma vez o balão feito, corta-se o buraco de entrada de ar com a tesoura, e nele se coloca o gás do isqueiro... com uns 4 segundos colocando ar para dentro já é o suficiente... após isso se produz a faísca! E ZuuuMMmm... o balãozinho sai igual louco hahahaha

eu fiz em casa e com alunos tb... apesar de ter fogo não há grandes riscos... se sua turma foi terrorista faça somente vc... mas não deixe de mostrar aos alunos como a física pode ser diferente de bloquinhos com cordinhas!