•Atividade Dia da Criança•Atividades de Natal•Consciência Negra
Atividades para Educação Infantil é um site de professores e educadores, especializado em atividades escolares, que tem por objetivo transmitir informações de diversas matérias escolares para melhorar a qualidade de ensino de nossos leitores. Você encontrará informações sobre projetos educacionais, dinâmicas de grupo, atividades de matemática, brincadeiras, atividades para datas comemorativas, atividades prontas e para imprimir. Você também pode participar ativamente deixando comentários ou entrando em contato. Lembre-se que o que você ensina hoje, será o fruto do nosso futuro! Atividades Educativas, você encontra aqui.
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atividades 3ª e 4ª séries prof giselma



1) Quantos pares de membros o corpo humano possui?
a) 3
b) 2
c) 4

2) As partes da maioria das plantas são:
a) Folha,caule,fruto..
b) Flor e raiz
c) Pólen e raiz
d) Pétala e haste
3)O satélite natural da terra é:
a) Saturno
b) Lua
c) Júpiter
4)O conjunto de animais de determinada região é chamado de:
a) Furna
b) Flauta
c) Fauna


VEJA TAMBÉM



5)Qual é o sentido que nos faz perceber frio ou calor?
a) Olfato
b) Tato
c) Audição
6) Quais foram os primeiros habitantes do Brasil?
a) Os espanhóis
b) Os franceses
c) Os índios
7) O movimento da água do mar, essencial para prática do surf, é chamado de:
a) Corrente
b) Onda
c) Maré

8)qual desses objetos não é cortante?

a) Flanela
b) Tesoura
c) Faca
9)Qual destes meios de transporte tem capacidade para transportar o maior número de passageiros?
a) Moto
b) Helicóptero
c) Ônibus
10)qual destes profissionais trabalha em um salão de beleza?
a) Cozinheira
b) Manicure
c) Mecânico
11)Qual animal tem o corpo coberto por listras?
a) Camelo
b) Zebra
c) Onça pintada
12)qual destas aves não voa?
a) Gavião
b) Pinguin
c) Andorinha
13)A região mais industrializada do Brasil é:
a) Centro oeste
b) Norte
c) Sudeste
14) Bahia, Amapá e Paraná estão situados , respectivamente,nas regiões:
a) Nordeste, Norte e Sul
b) Norte, Nordeste e Sul
c) Norte, Nordeste e Sudeste
15) Não se escreve com X:
a) Enxer
b) Mexer
c) Enxugar
16)A região brasileira mais populosa é:
a) Sul
b) Centro Oeste
c) Sudeste
17) Qual o nome da indústria que fabrica veículos motorizados?
a) Automobilística
b) Naval
c) Têxtil


18)È um meio de transporte aéreo:
a) Avião
b) Jangada
c) Trem
19) Não é um meio de transporte aquático:
a) Carro
b) Barco
c) Navio
20) Não é exemplo de meio de transporte:
a) Carro
b) Avião
c) Cadeira
21)Os meios de transporte aéreos utilizam qual ambiente?
a) Rio
b) Terra
c) Ar

22)Qual dos nomes citados não representa um país?
a) São Paulo
b) Inglaterra
c) Portugal
23) Nas palavras “casinha”, “cestinha”e “bolinho”, as terminações indicam:
a) Tamanho normal
b) Aumentativo
c) Diminutivo

24) Que adjetivo corresponde à expressão “Dia de sol”?

a) Ensolarado
b) Ensolado
c) Ensolada

25)Qual a alternativa correta para substituir a palavra “furiosa”?

a) Muito nova
b) Muito brava
c) Muito velha

26)Qual o antônimo de “velha”?

a) Pequena
b) Nova
c) Anciã

27)Qual das palavras abaixo é oxítona?

a) Grátis
b) Anhangabaú
c) Crítica

28) O símbolo que está entre parênteses (?) recebe o nome de:
a) Ponto final
b) Exclamação
c) Interrogação

29)Se agora fossem 20 horas e 40 minutos, quanto faltaria para 21 horas?
a) 10 minutos
b) 20 minutos
c) 30 minutos
30)Quantos dias têm duas semanas?
a) 7
b) 14
c) 21

31)Uma caixa com 2 dúzias de lápis de cor contêm:
a) 18 lápis
b) 24 lápis
c) 48 lápis

32) Um atleta percorreu 1.000 metros e seu rival , a metade, que é:
a) 50 metros
b) 500 metros
c) 5000 metros

33) Como se escreve em algarismo romanos o numeral 10?
a) IX
b) CIII
c) X
34) Quem nasce na Bahia é:
a) Paulistano
b) Brasiliano
c) Baiano
d)
35) Quem nasce no Piauí é:
a) Cearense
b) Piauiense
c) Piausence

Nome___________________________________

Projeto para Dia das Crianças - Atividades, Jogos, Brincadeiras, Idéias




PROJETO CRIANÇAS 2013


dia 12 de outubro 


FONTE: O DIA-A-DIA DO PROFESSOR
ENCREMENTADO POR MARIA ALICE

Como Surgiu o Dia das Crianças?

Objetivos:
• Homenagear a criança.
• Valorizar a criança.
• Festejar a Semana da criança.
• Desenvolver a criatividade.
• Desenvolver a linguagem oral.
• Desenvolver a atenção e o raciocínio.
• Interpretar os direitos e deveres da criança.
• Promover jogos e brincadeiras para a semana de criança.



DESENVOLVIMENTO


Eventos para a semana do Dia das Crianças:

Poemas
• Músicas
• Declaração dos Direitos da Criança
• Dramatização
• Oficina de brinquedos
• Circuitos
• História coletiva
• Fantoches
• Jogos
• Brincadeiras
• Receitas
• Teatro
• Lembranças
• Desafios
• Passeios
• Museus
• Shopping
• Cinema
• Parques




CULMINÂNCIA:

• Festa da Criança
• Dia do brinquedo
• Passeios









VEJA TAMBÉM



Como surgiu o dia das Crianças

A comemoração no Brasil
A iniciativa de criar um dia especialmente dedicado às crianças foi do deputado federal Galdino do Valle Filho, ainda na década de 1920. Depois de aprovada pelos deputados, o 12 de outubro foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de 1924.
Mas a data só "pegou" mesmo em 1960, quando Eber Alfred Goldberg, diretor comercial da Fábrica de Brinquedos Estrela, fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson para lançar a "Semana do Bebê Robusto". Logo depois, as empresas decidiram criar a Semana da Criança, como meio de aumentar as vendas. Como a proposta surgiu no final de junho e os organizadores pretendiam fazer algo ainda naquele ano, o mês escolhido para a comemoração acabou sendo outubro. A idéia foi um êxito.
No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e "ressucitaram" o antigo decreto. A partir daí, o 12 de outubro se transformou em uma das datas mais importantes do ano para o setor de brinquedos.
http://www.klickeducacao.com.br:8000/klickids/historia/historia01/historia01A.as
p


Dia Universal da Criança


A Organização das Nações Unidas (ONU) reconhece o dia 20 de novembro como o Dia Universal da Criança. Nessa data, também é comemorada a Declaração dos Direitos da Criança, aprovada em Assembléia Geral das Nações Unidas em 1959. Muitos dos direitos e liberdades contidos neste documento fazem parte da Declaração Universal dos Direitos Humanos. A Declaração dos Direitos da Criança estabelece, entre outras coisas, que toda criança requer proteção e cuidados especiais antes e depois do nascimento.


Declaração dos Direitos da Criança


Declaração dos Direitos da Criança

1º Princípio – Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.

2º Princípio – A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.

3º Princípio – Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.

4º Princípio – A criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.

5º Princípio - A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.
6º Princípio – A criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer, sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.

7º Princípio – A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.

8º Princípio - A criança, em quaisquer circunstâncias, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.

9º Princípio – A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.

10 º Princípio – A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes.

* Divulgue este artigo para outras famílias e amigos.



Sugestões do Portal da Família

DIA DAS CRIANÇAS
PASSE UM DIA DIFERENTE AO LADO DE SEU FILHO


O Dia das Crianças está próximo e com ele, a correria para a compra de presentes. Para os pais que podem gastar um pouco mais, não faltam opções e preços. Para outros, no entanto, a data nem sempre é bem-vinda. Afinal, desemprego e dinheiro curto no bolso não combinam com presentes nessa época do ano. Além do mais, outubro é tão próximo do Natal!

Mas qual a saída para uma situação como essa? Na opinião da psicóloga Elaine Rabelo de Araújo Alciprete, de São José dos Campos, as crianças de hoje compreendem muito bem o mundo em que vivem. "Uma boa
conversa com os filhos, explicando as dificuldades em comprar brinquedos agora, é uma boa alternativa".

Para ela, essa sinceridade dos pais faz com que os filhos se sintam mais confiantes e seguros para enfrentar os próprios problemas no futuro. Ela garante ainda que, para a criança, muito mais importante do que ganhar
um brinquedo nessa data é ser tratada com atenção, amor, respeito e carinho.

DECEPÇÕES - "Temos casos em que os pais se preocupam mais com o presente do que a própria criança. Eles vêem a data como uma chance de se mostrarem presentes, o que não está certo, pois a criança necessita da presença dos pais todos os dias na sua vida", afirma Elaine.

Segundo a psicóloga, o que acontece hoje em dia é que os pais não querem que os filhos sofram decepções. Assim, não dar o presente no Dia das Crianças muitas vezes deixa os pais mais angustiados do que os
próprios filhos.

"Infelizmente, com essa preocupação os pais não conseguem perceber o que, na verdade, faz seus filhos felizes. Além disso, as decepções fazem parte da vida e do aprendizado e os filhos precisam aprender a lidar com elas desde pequenos".

CRIATIVIDADE - Elaine acredita que, juntos, pais e filhos também podem descobrir outras formas para se divertir no Dia das Crianças, como confeccionar jogos e brinquedos com materiais mais simples que todos têm em casa, como sucatas, tesoura, cola, papéis e lápis. "Além de aproximá-los, desenvolve a criatividade das crianças", sugere.

De acordo com Elaine, o importante mesmo é que os pais aproveitem a data para participar mais da vida dos filhos. "Sair para brincar, fazer um piquenique, passear no parque, jogar bola, correr, fazer qualquer coisa para que eles se sintam amados é o mais importante", enfatiza a psicóloga.




Fonte: Jornal do Consumidor - N. 521 - de 04 a 10 de outubro de 2003
Informativo Semanal da Prefeitura da Cidade de São José dos Campos - SP
http://www.sjc.sp.gov.br

P I Q U E N I Q U E

Dia das Crianças - Uma boa alternativa para o dia 12



Programe o seu e divirta-se

O tradicional e conhecido piquenique é uma boa opção para quem pretende fazer um programa gostoso no Dias das Crianças. E para isso não é preciso roupa nova nem muito dinheiro. Confira algumas dicas a seguir.

BRINQUEDOS E ROUPAS
Cumprida essa etapa, negocie com as crianças o que levar. Bicicleta, patins, bola de futebol. Um carrinho de boneca para passear com a "filhinha"? Libere o máximo que puder. Vista as crianças como se vocês estivessem partindo para uma "aventura radical". Afinal, eles precisam estar à vontade para correr, rolar na grama e se sujar. Isso é saudável.

O QUE LEVAR PARA COMER E BEBER
Para montar a cesta de piquenique, sua imaginação é o limite. Para os sanduíches, evite maionese, pois ela estraga rápido fora da geladeira. Se for levar pães de forma, embrulhe-os com papel alumínio. Eles ficarão fresquinhos até o momento de serem "devorados". Abuse das frutas. Maçãs e laranjas são ideais, pois não ficam amassadas e são altamente hidratantes. Não se esqueça dos sucos, da água ou dos refrigerantes.

QUAL O MELHOR TEMPO?
Se o dia estiver nublado, comemore, pois assim não vai precisar ficar "torrando" no sol. Se estiver fazendo sol, não se esqueça do filtro solar para evitar queimaduras indesejáveis.




Fonte: Jornal do Consumidor - N. 521 - de 04 a 10 de outubro de 2003
Informativo Semanal da Prefeitura da Cidade de São José dos Campos - SP
http://www.sjc.sp.gov.br




Como fazer lembrancinhas para o Dia das Crianças 2010?

Idéias de Brinquedos Educativos para o dia das Crianças

sugestões de brinquedos

Chocalho de lata de alumínio


Você vai precisar:
01 lata de alumínio
Semente de feijão, milho, arroz ou pedrinhas
Fita adesiva

Modo de fazer:
Você pode enfeitar seu chocalho com figuras que você imprime e cola. Ou pode pintar sua lata com tinta plástica.
Encha sua lata com a semente que você tiver ou pedrinhas.
Cada semente fará um barulho diferente e você pode fazer vários chocalhos conseguir diversos sons.
Vede o buraco da latinha com fita adesiva e cole uma figura por cima para dar um acabamento legal.




Fonte: site Shopping b - www.shoppingb.com.br

Flauta de Papelão

Você vai precisar:
01 tubo grande de papelão - use o tubo vazio de papel alumínio ou tubo de filme de PVC aqueles de embrulhar comida.
Um pedaço de papel vegetal
Elástico ou fita adesiva

Modo de fazer:
Fure o tubo com lápis ou recorte os furos, mas cuidado: se for usar alguma coisa que corte, peça ajuda para um adulto, ok?
Prenda o pedaço de papel vegetal em uma das extremidades com elástico ou fita adesiva.
Toque a flauta soprando pelo lado que ficou aberto e fechando e abrindo os furos com os dedos.




Fonte: site Shopping b - www.shoppingb.com.br

Violão de Caixa de Sapatos




Você vai precisar:
01 caixa de sapatos
06 elásticos
Fita adesiva

Modo de fazer:
Recorte uma abertura na tampa da caixa de sapatos.
Prenda a tampa com fita adesiva.
Coloque os 06 elásticos no centro da caixa, sobre o buraco, conforme a figura acima e divirta-se!




Fonte: site Shopping b - www.shoppingb.com.br

Tambor de Pote Plástico ou Lata



Você vai precisar:
01 pote plástico ou 01 lata com tampa plástica
Barbante ou Corda


Modo de fazer:
Enfeite seu pote ou lata. Você pode imprimir um desenho de seu personagem preferido e colar.
Faça 2 furos no pote ou lata, passe o barbante e amarre por dentro.
Pendure no pescoço e toque com uma colher ou pedaço de pau (use um "rashi" - talher de comida japonesa).




Fonte: site Shopping b - www.shoppingb.com.br

frases dia das crianças 2010

"Os nossos desejos são como crianças pequenas: quanto mais lhes cedemos, mais exigentes se tornam."
Provérbio chinês

"As crianças têm mais necessidade de modelos do que de críticas."
Joseph Joubert


"A melhor maneira de tornar as crianças boas, é torná-las felizes."
Oscar Wilde

"As mulheres permanecem sempre crianças que vivem à espera de algo."
Oscar Wilde

"É por isso que se mandam as crianças à escola: não tanto para que aprendam alguma coisa, mas para que se habituem a estar calmas e sentadas e a cumprir escrupulosamente o que se lhes ordena, de modo que depois não pensem mesmo que têm de pôr em prática as suas ideias."
Immanuel Kant

"Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um."
Platão

"As crianças acham tudo em nada, os homens não acham nada em tudo."
Giacomo Leopardi

"Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos."
Pitágoras

"Quando guri, eu tinha de me calar, à mesa: só as pessoas grandes falavam. Agora, depois de adulto, tenho de ficar calado para as crianças falarem."
Mário Quintana

"Mãe é o nome de Deus nos lábios e corações das crianças pequenas."
William Makepeace Thackeray

"A única vantagem em ter uma sogra, é ter com quem deixar as crianças."
Ediel

"A vida é uma aventura aberta, exposta. Não protejam as crianças. Fortifiquem-nas interiormente para que brinquem bem com qualquer espécie de brinquedo."
Emmanuel Mounier

"As crianças são o ornamento da vida neste mundo."
Textos Islâmicos

"As crianças são quase sempre felizes, porque não pensam na felicidade. Os velhos são muitas vezes infelizes, porque pensam demasiadamente nela."
Paolo Mantegazza


"As lágrimas dos velhos são tão terríveis como as das crianças são naturais."
Honoré de Balzac


"Chora aos berros como as crianças até te estafares. Verás que depois adormeces."
Vergílio Ferreira


"Não é o sofrimento das crianças que se torna revoltante em si mesmo, mas sim que nada justifica tal sofrimento."
Albert Camus

"Nenhum livro para crianças deve ser escrito para crianças."
Fernando Pessoa


"O trabalho irá esperar enquanto você mostra às crianças o arco-íris, mas o arco-íris não espera enquanto você está trabalhando."
Patricia Clifford


"Sempre adorei crianças - principalmente quando tinha a idade delas."
Ediel


"Toda a educação assenta nestes dois princípios: primeiro repelir o assalto fogoso das crianças ignorantes à verdade e depois iniciar as crianças humilhadas na mentira, de modo insensível e progressivo."
Franz Kafka



"A memória é muito vigorosa nas crianças e por isso a imaginação é excessivamente viva, pois esta não é mais que uma memória dilatada e composta."
Giambattista Vico

"Educai as crianças e não será preciso punir os homens."
Pitagoras


"Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos."
Pitágoras

"Os velhos são duas vezes crianças."
Aristófanes







"Só as crianças e os bem velhinhos conhecem a volúpia de viver dia a dia, hora a hora, e suas esperanças são breves."
Mário Quintana


jogos e brincadeiras para o dia das crianças 2010

http://www.bernerartes.com.br/ideiasedicas/jogos/index.htm
Jogos com tema bíblico:

Avaliação - batata quente.
Bichos - encontre um par.
Bingo de Jesus
Memorizar Versículos
Seu Noé Posso Ir?
Tomé, onde está a tua fé?
Outras brincadeiras:

Brincadeira do Monge - caça ao tesouro.
Começou a chover - pegue um lugar.
Coelhinho sai da Toca - pegue um lugar.
Corrida do Chaveiro - pegue um lugar.
Cruzado ou aberto - descubra a senha.
Dança das Cadeiras
Desembrulhe o Chocolate
Expressão da Amizade - integração.
Forca - ortografia.
Gato e Rato - dizer as horas.
Minha Tia foi a Espanha - memorização.
Nó Humano - integração.
Passa Anel - concentração.
Pega-pega ou Pique
Vou a festa... - descubra a senha.
Gincanas:
O arquivo Gincana Completa tem 184Kb e é para Word. Contém gincanas da Assembléia de Deus e da Igreja Luterana, enviadas por visitantes do nosso site. Abaixo uma lista de outras atividades para compor a sua gincana.

Arrecadação
Caça Objeto
Carta aos Missionários
Colhendo Sementes
Desvende o Enigma
Documentos Antigos
Entrevista
Mímica de Versículos ou músicas
Perguntas - regras.
Perguntas - lista de sugestões.
Preparar, Apontar, Fogo!
Teatro e Música
Traga um...
Versículo Embaralhado






veja mais atividades para o Dia das crianças

Não achou o que queria?
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Atividadades para Semana da Patria



Estamos nos preparando para o que é uma das maiores comemorações nacionais.

A semana da pátria é um dos temas mais procurados aqui no blog e por isso selecionamos várias imagens para colorir e atividades práticas prontas para que você selecione e usa da melhor forma possivel.

Pedimos muito que comentem sobre nossas atividades, para sabermos se o formato de publicação é ideal ou nao. Esperamos que seja útil.
semana da pátria
semana da pátria
semana da pátria


VEJA TAMBÉM


semana da pátria
semana da pátria


Atividade de matemática para séries iniciais



Atividade de matemática para séries iniciais


Atividade de matemática de ADIÇÃO


Dê aos alunos 5 palitos, para auxiliar no cálculo.






NOME: _______________________________ DATA: _____________________


1. DESENHE, NO ESPAÇO ABAIXO, A QUANTIDADE DE MOEDAS EXISTENTES NO NOSSO SISTEMA MONETÁRIO E SEUS VALORES.














2. AGORA, DESENHE AS CÉDULAS.
















O NOME DO NOSSO DINHEIRO É ________________ E É REPRESENTADO PELO SÍMBOLO ____________.

USAMOS O DINHEIRO PARA ____________________________________
________________________________________________________________
3. RECORTE E COLE:

A. A QUANTIDADE DE MOEDAS DE 1 CENTAVO QUE CORRESPONDE A 10 CENTAVOS.






B. DUAS MOEDAS QUE TENHAM JUNTAS O MESMO VALOR QUE A MOEDA DE 10 CENTAVOS.






4. USANDO NOTAS E MOEDAS, REPRESENTE AS SEGUINTES QUANTIDADES:

A. R$ 1, 50





B. R$ 3,00





C. R$ 0,75





D. R$ 15,00








































  • NA MOEDA DE 1 CENTAVO, O DESCOBRIMENTO DO BRASIL, NELA FIGURANDO PEDRO ÁLVARES CABRAL E A CARAVELA SÍMBOLO DAS NAVEGAÇÕES PORTUGUESAS. A MOEDA SERÁ CUNHADA EM AÇO CARBONO E REVESTIDA POR UMA LIGA DE COBRE;






  • NA DE 5 CENTAVOS, TIRADENTES, COMO SÍMBOLO DA LUTA POR NOSSA INDEPENDÊNCIA. MOEDA DE AÇO CARBONO REVESTIDA POR UMA LIGA DE COBRE;






  • NA DE 10 CENTAVOS, A FIGURA DE PEDRO I E DO GRITO DO IPIRANGA, MARCANDO A INDEPENDÊNCIA DA ENTÃO COLÔNIA. MOEDA DE AÇO CARBONO REVESTIDA POR LIGA DE BRONZE;






  • NA DE 25 CENTAVOS, O MARECHAL DEODORO DA FONSECA E AS ARMAS DA REPÚBLICA, REGISTRANDO A TRANSIÇÃO DO BRASIL IMPÉRIO PARA O REGIME REPUBLICANO. MOEDA DE AÇO CARBONO REVESTIDA POR LIGA DE BRONZE;






  • NA DE 50 CENTAVOS, O BARÃO DO RIO BRANCO E O MAPA DO BRASIL EM SUAS FRONTEIRAS FINAIS, MARCANDO A CONSOLIDAÇÃO DE NOSSOS VASTOS LIMITES TERRITORIAIS. MOEDA DE CUPRO NÍQUEL;






  • NA DE 1 REAL, A EFÍGIE DA REPÚBLICA, TAL COMO HOJE FIGURA NAS CÉDULAS E MOEDAS BRASILEIRAS EM CIRCULAÇÃO, ASSIM PRESERVANDO A IMAGEM E O SÍMBOLO DO NOVO E ESTÁVEL PADRÃO MONETÁRIO ADOTADO COM O ADVENTO DO PLANO REAL, INSTRUMENTO ESTABILIZADOR DE NOSSA ECONOMIA. MOEDA BIMETÁLICA, COM NÚCLEO DE CUPRO NÍQUEL E O ANEL EXTERNO COMPOSTO DE UMA LIGA DE ALCAPA.







Atividade de Matemática: Caça-Resultados das operações.



Atividade de Matemática : Cole o peixinho de acordo com o resultado das operações.

Atividade de Matemática e Arte : Pinte de acordo com o resultado.

Atividade de Matemática : Ajude o cachorro encontra a saída resolvendo as operações .

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Atividade para completar a tabuada

Atividade de matematica para aprendizado dos números romanos
Atividade de matemática com operações diversas

VEJA TAMBÉM

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Atividades de Texto sobre os 5 sentidos



Você sabia?

Outros animais também usam os sentidos para perceber o ambiente à sua volta.
O cachorro tem ótima audição e ouve sons que o homem não escuta. Ele tem também ótimo olfato. Assim, podem reconhecer seus filhotes, alimentos e inimigos.
A visão do gato é muito boa e ele pode enxergar bem à noite, mesmo com pouca luz. Por isso ele prefere andar e caçar à noite.
As libélulas têm olhos que podem ver todos os lados ao mesmo tempo. Essa boa visão auxilia a libélula a caçar.
Os urubus e as águias também têm excelente visão e podem enxergar o alimento de longe, mesmo quando voam bem alto.

1)Identifique os parágrafos com cores diferentes.

2)Qual é o título do texto?
...................................................................................

3)Quantos parágrafos tem esse texto?
...................................................................................
4)Complete de acordo com o texto:
a . O cachorro tem ótima...........................................
b. O cachorro ouve sons que o .................................
não escuta.
c. O cachorro também tem ótimo................................
d. A ...................................do gato é muito boa.
e. O ....................................prefere andar e caçar à noite.
f. As.....................................tem olhos que podem ver todos os lados ao mesmo tempo.
g. Os....................................e as.................................
também tem excelente................................................

5.Escreva o nome dos órgãos usados para cada sentido:
visão.................................................
olfato................................................
audição.............................................
tato...................................................
paladar..............................................

6.Escreva o nome de sua comida preferida e explique por que você gosta dela:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Algumas sugestões de atividades

































Essa atividade eu escaniei de um livrinho q eu tenho, pode ser utilizada em maternal ou jardim I.

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Para quem gosta de ir adiantando as lembrancinhas, uma dica retirada do blog da colega Tatiana:
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